rus - unesco iite

sod_vvedenie_1-2.qxd 11.10.06 12:11 Page 51
Средства обучения
Блок 2.1. Функции преподавания в ДО и соответствующие
организационные типы учреждений: применение ИКТ
Таблица 2.2
Сравнительный анализ использования средств связи
в открытом дистанционном обучении
(ôîí Ýéëåð & Áåðã (von Euler & Berg), 1998)
Развивающиеся
страны, %
Индустриальные
страны, %
Ïî÷òà è ôèçè÷åñêàÿ äîñòàâêà 86 87
Òåëåôîííàÿ ñåòü îáùåãî ïîëüçîâàíèÿ 57 83
Ðàäèî 29 6
Ïðÿìûå òåëåâèçèîííûå òðàíñëÿöèè 16 9
Êàáåëüíûå òåëåâèçèîííûå òðàíñëÿöèè 11 13
Ñåòü ISDN 7 20
Ñïåöèàëèçèðîâàííûå êàíàëû ñâÿçè 2 17
Ñïåöèàëèçèðîâàííûå öèôðîâûå êàíàëû ñâÿçè 5 11
Êàáåëüíàÿ ñâÿçü 2 12
Äðóãîå (íå óòî÷íåíî) 2 11
Один из наиболее удивительных выводов, которые можно сделать на основании
приведенной статистики, состоит в том, что технологии ДО, основанные
на печатных материалах, остаются преобладающими ИКТ в ДО как в
развивающихся, так и в индустриальных странах.
Однако существенное отличие между развивающимися и индустриальными
странами наблюдается в области использования альтернативных
ИКТ. Это несоответствие послужит в дальнейшем основой для нашего обсуждения
проблемы «цифрового неравенства» в ДО. Рассмотрим ценовую
структуру систем ДО.
Ценовая структура ДО и потенциальное влияние цифровых ИКТ
на стоимость ДО
Относительно низкая нормированная стоимость ДО (то есть стоимость
из расчета на одного студента) – одна из основных причин его популярности
во многих странах со слаборазвитой экономикой. Однако есть примеры
ДО, которое обходится дороже очного. Для объяснения этого феномена остановимся
на основных факторах, влияющих на стоимость систем ДО.
Нормированная стоимость в расчете на одного студента в больших однопрофильных
дистанционных учебных учреждениях (так называемых
«мега-университетах») в среднем на 50% меньше, чем нормированная стоимость
очного образования в той же стране. Например, в Южной Африке
UNISA получает примерно 10% от общего объема государственного финансирования
высшего образования в этом регионе и в то же время обучает
32% от общего числа студентов страны. Достичь этого ценового преиму-
51