rus - unesco iite

Chast'_2_2.qxd 10/11/06 3:05 PM Page 384
Источники к Модулю 4
возможности для дистанционного образования. Эти преимущества также
были использованы в аудиторном обучении в Институте технологии и высшего
образования города Монтеррея в том плане, что изменения в процессе
преподавания во всем институте – как в аудиториях, так и на виртуальных
курсах, обязательно подкреплялись обучением по сети.
Граница между аудиторным обучением и Виртуальным университетом
становится все менее четкой. Некоторые программы Виртуального университета
(например, программа получения степени магистра в области образовательных
технологий, проводимая совместно с Университетом Британской
Колумбии) отказались от использования спутниковой связи и предлагают
курсы, использующие только обучение в режиме онлайн. Некоторые
преподаватели аудиторных курсов используют обучение с помощью сети в
80% общей продолжительности курса. Использование технологии само по
себе еще не процесс обучения, и многое зависит от того, как преподаватель
использует технологии, что, в свою очередь, напрямую связано с поставленными
целями и задачами курса обучения. Применение технологии может
быть таким же разнообразным, как и сам учебный процесс. Новая модель
получения образования вобрала в себя все богатство ранее применявшихся
методик преподавания, многие из которых не только стали более
эффективными благодаря применению новых технологий, но и более углубленными
и обширными. Студенты, работающие в сети, используют
компьютер (настольный компьютер или рабочую станцию) в зависимости
от поставленной задачи и цели обучения. Применение технологии приводит
к возникновению нескольких проблем, а возникающие в связи с этим
вопросы, согласно работе Харасима (Harasim, 1996), формулируются следующим
образом.
• Какие сетевые технологии лучше всего использовать?
• Каким образом можно встроить организацию сети в виртуальный курс?
• Как лучше преподавать и обучаться с использованием работы по сети?
• Как можно превратить сеть Интернет в эффективную образовательную
среду?
Какова роль преподавателей в курсе онлайн?
Преподаватель выполняет очень важную роль в курсе онлайн (сетевом
курсе). В нашей практике были случаи применения одной и той же технологии
разными преподавателями. Мнения студентов в таких случаях варьировались
от «Я больше никогда не буду заниматься на таких курсах» до
«Этот курс был лучшим за всю мою студенческую жизнь». К курсу в режиме
онлайн предъявляются очень высокие требования, которые обязательно
надо соблюдать, чтобы добиться успеха.
384