rus - unesco iite

Chast'_2.qxd 10/11/06 12:32 PM Page 246
Источники к Модулю 1
(компьютерный персонаж, который облегчает работу преподавателей,
управляющих обучающей имитацией).
Выиграв немного времени, пока он изучал бортовой журнал, Роджер с
любопытством оглядел пространство вокруг мостика, чтобы понять,
какие новые артефакты добавили в этот МК 8 его коллеги со вчерашнего
дня. В одном углу в прозрачной коробке сидело интригующее создание
и вдыхало голубовато-зеленую атмосферу – возможно, это тот долгожданный
пришелец, которого студенты-антропологи и студенты-биологи
разрабатывают в совместном проекте. Очки для трехмерного изображения
из его набора игровой приставки Nintendo усиливали впечатление,
что это похожее на ящерицу лицо уставилось прямо на него.
«Включите моторы на полную мощность, мистер!» – рявкнул капитан
Пикард.
«Этот Маг 9 выглядит довольно сердитым для обычного преподавателя»,
– подумал Роджер, – «Может быть, он важный гость из новой
программы Сеть Экспертов». На своей консоли Роджер быстро выбрал
уравнение, которое, как он надеялся, приведет к соответствующим релятивистским
поправкам, чтобы корабль смог успешно маневрировать
сквозь корону звезды. Он надеялся произвести впечатление на капитана
Пикарда, чтобы улучшить свои шансы на повышение. Надо же компенсировать
неудачу на прошлой неделе, когда во время «катания» на виртуальной
молекуле газа, иллюстрирующей броуновское движение, у него
началась морская болезнь …
Данный пример демонстрирует обучение в синтетической среде, подобной
настоящему реальному миру, но более интригующей. Более того, такая
распределенная стратегия обучения пользуется преимуществами огромной,
уже устоявшейся базы сложных информационных технологий – домашних
игровых приставок, а также дополнительной мотивацией, которую
стимулирует игровая индустрия. Даже без дополнительных усовершенствований,
в виде визуального отображения, увеличение количества основанных
на тексте распределенных виртуальных систем обучения (например,
многопользовательских игр-приключений и т.д.) показывает привлекательность
объединенной виртуальной реальности. Постоянное развитие распределенного
моделирования, основанного на совместных усилиях участников,
не позволяет общим виртуальным пространствам становиться скучными
и устаревшими. В отличие от стандартных приключенческих игр, в
которых один участник бродит по фантазии другого, возможность персона-
8 Многопользовательская игра-приключение – вид приключенческой игры, в которой участники
сообща создают общую синтетическую среду путем постоянной модификации ее содержания.
– Прим. пер.
9 Специалист, руководящий развитием виртуальной реальности. – Прим. пер.
246