rus - unesco iite

Chast'_2_2.qxd 10/11/06 3:05 PM Page 364
Источники к Модулю 4
тяжении последних двух лет Виртуальный университет разработал следующие
программы:
• Виртуальные занятия по бизнесу
Компания, работающая в сфере коммуникаций, предложила свои разработки
в области использования технологий и спутниковую инфраструктуру
для предоставления образовательных услуг. Данный проект был разработан
в сотрудничестве с компанией «Монтеррей Тек» (Monterrey Tech)
и коммерческой компанией «МВС Коммьюникейшнз» (MVS
Communications). Инновационная система обучения, направленная на
повышение конкурентоспособности и интернационализации бизнеса,
обеспечивает доступ к образовательным услугам компании «Монтеррей
Тек» с рабочего места с использованием образовательных моделей для
бизнеса. В дальнейшем планируется охватить непрерывными программами
бизнес-образования весь американский континент.
Для компаний Латинской Америки, особенно для малого и среднего
бизнеса, концепция виртуального предприятия предлагает новый способ
упрочить конкурентную позицию в сравнении с международными
компаниями. В этом проекте концепция ведения виртуальной формы
бизнеса в мировом масштабе была разработана и применена для организации
деятельности мексиканского виртуального предприятия. Рамочная
концепция состоит из трех компонентов: виртуальные промышленные
группы, виртуальный промышленный брокер и виртуальные предприятия.
Первоначально она разрабатывалась для лучшего понимания
взаимоотношений между предприятиями и условиями, необходимыми
для успешного ведения бизнеса в новом, глобальном экономическом
пространстве. Действующая Виртуальная мексиканская компания является
ведущим производителем с виртуальной производственной линией,
что предполагает наличие ряда специализированных, эксклюзивных и
квалифицированных цехов, которые обеспечивают гибкий и эффективный
центр. Ее основные области специализации – шелкография, металлические
комплектующие, производство текстиля, пластмассовых изделий
и керамических украшений. Деятельность, проводимая Виртуальной
мексиканской компанией, включает в себя маркетинг и сбыт продукции,
разработку нового изделия, разработку технологических процессов,
логистику, работу с клиентами и управление складским хозяйством
(Лопес дель Пуэрто, 1998).
• Виртуальные программы получения степени бакалавра и непрерывные
образовательные программы
Как показывает статистика, у многих жителей Мексики нет законченного
среднего образования и очень немногие имеют степень бакалавра. В
этой ситуации Институт использует преимущества своего сотрудничества с
364