rus - unesco iite

modul_3-4_5_6.qxd 11.10.06 12:24 Page 150
Модуль 6.Вопросы политики в практике дистанционного образования
Задание 6.1.5
Мы предлагаем вам выписать свои предложения (примерно в 50 словах) по
принятию политических решений в ситуациях, описанных в левом столбце
таблицы. Затем сравните свои рекомендации с предложениями, приведенными
специалистами.
В данном задании мы предлагаем вам представить себя ответственным
за принятие и реализацию политических решений. Заметим, что рекомендации
Инглиса и его коллег основаны на лучших решениях в области ДО с
применением современных ИКТ. Условия и тенденции в вашей стране могут
значительно отличаться от условий, на основании которых специалисты
разрабатывали свои рекомендации. Поэтому по мере чтения мы советуем
вам постоянно сравнивать, насколько описание каждой тенденции в
левом столбце сопоставимо с ситуацией в вашей стране. Являются ли приведенные
тенденции характерными в вашем контексте?
150
Тенденции Политические решения
Ñîâðåìåííûå ÈÊÒ ïîçâîëÿþò ëó÷øå
àäàïòèðîâàòü ó÷åáíûå êóðñû ïîä èíäèâèäóàëüíûå
ïîòðåáíîñòè îáó÷àþùèõñÿ è
ñòèëè èõ îáó÷åíèÿ, à òàêæå ïðåäîñòàâëÿþò
íîâûå âèäû óñëóã äëÿ ñòóäåíòîâ è ïðîôåññîðñêî-ïðåïîäàâàòåëüñêîãî
ñîñòàâà.
Таблица 6.4
Наблюдаемые тенденции в контексте доступности и академического
равенства и рекомендации по принятию соответствующих политических
решений (Inglis A., Ling P. & Joosten V. (1999), p. 25)
Íå ñîâñåì î÷åâèäíû ïåðñïåêòèâû îáåñïå-
÷åíèÿ ñïðàâåäëèâîñòè è ðàâåíñòâà ïðàâ
íà ïîëó÷åíèå îáðàçîâàíèÿ ïîñðåäñòâîì
äèñòàíöèîííîãî îáó÷åíèÿ, îñíîâàííîãî íà
ÈÊÒ. Îãðàíè÷åííûé äîñòóï ñòóäåíòîâ ê
êîìïüþòåðàì è êîìïüþòåðíûì ñåòÿì ìîæåò
òîëüêî óñóãóáèòü íåðàâåíñòâî.
Áîëüøèíñòâî ïðåäëàãàåìûõ êóðñîâ ÄÎ
ñïåöèàëèçèðóåòñÿ â îñíîâíîì â îáëàñòè
ãóìàíèòàðíûõ è ýêîíîìè÷åñêèõ íàóê; ïðè
ýòîì ìàëî âíèìàíèÿ óäåëÿåòñÿ ôèçèêîìàòåìàòè÷åñêèì
è òåõíîëîãè÷åñêèì äèñöèïëèíàì.
Ýòà òåíäåíöèÿ îãðàíè÷èâàåò
äîñòóï ê îáðàçîâàòåëüíûì ïðîãðàììàì
ïîòåíöèàëüíûì ñòóäåíòàì.
Ñëåäóåò óêàçàòü ïîòåíöèàëüíûå ïðåèìóùåñòâà
ÄÎ, îñíîâàííîãî íà ÈÊÒ, îñîáåííî
ñâÿçàííûå ñ âîçìîæíîñòüþ îáåñïå÷åíèÿ
áîëüøåé ãèáêîñòè îáó÷åíèÿ.
Íåîáõîäèìî îáåñïå÷èòü ïðèåìëåìûé óðîâåíü
äîñòóïà ê êîìïüþòåðíûì òåõíîëîãèÿì
âñåì îáó÷àþùèìñÿ â ó÷ðåæäåíèÿõ ÄÎ,
îñîáåííî òåì, êòî íå èìååò äîñòóïà ê ÈÊÒ
äîìà èëè íà ðàáîòå.
Òðåáóåòñÿ ïîääåðæàòü ðàçâèòèå îáðàçîâàòåëüíûõ
ïðîãðàìì ïî äèñòàíöèîííîé ôîðìå
â îáëàñòè òî÷íûõ íàóê, òåõíèêè è òåõíîëîãèè.