rus - unesco iite

modul_3-4_5_6.qxd 11.10.06 12:24 Page 84
Модуль 3. Компоненты системы дистанционного образования в контексте
требований к ИКТ и созданию учебных курсов в развивающемся обществе
уровне планирования между основными партнерами, включая организации
различного уровня, например, такие, как:
• министерство связи;
• министерство образования;
• поставщиков образовательных услуг на всех уровнях системы
образования;
• частный сектор.
Огромное преимущество современного ДО, основанного на цифровых
ИКТ, заключается в том, что оно способно создать спрос на технологии,
необходимый для начала инвестиций в национальную информационную
инфраструктуру. В обществах, где потребность в образовании высока,
стратегии ДО обеспечат поддержку технологии созданием необходимого
трафика.
К сожалению, образовательные системы слишком консервативны (Osin
(1998), p. 2), особенно, если изменения требуют отхода от привычной модели
очного преподавания в аудитории. Дханарайан (Dhanarajan, 2000) предполагает,
что образование инертно в силу политических и экономических
причин, а не само по себе. Он утверждает, что влиятельные общественные
силы «считают, что технологии нынешнего и завтрашнего дня преобразуют
образование до такой степени, что оно потеряет экономическую и социальную
связь с традициями прошлого» (p. 11).
Потребность в новаторском подходе к образованию в развивающихся
обществах колоссальна, и, похоже, дистанционное обучение играет существенную
роль в эволюции этих образовательных систем. Развивающиеся
страны будут обречены на неудачу, если попытаются создать образовательные
системы, подобные системам развитых стран, особенно учитывая, что
эти образовательные системы были основаны в другое время, существенно
отличающееся от того, в каком мы живем сегодня. Ответственность за создание
систем подачи знаний, применимых в условиях развивающихся
стран, целиком лежит на них самих.
Задание 3.1.3
Это задание построено по принципу дискуссии, которая позволит вам изучить
доводы «за» и «против» обеих сторон. Если вы занимаетесь в группе, ваш
преподаватель может разделить вас на две подгруппы для выполнения этого задания.
Шаг 1. Вы готовитесь к дискуссии. Приведите наиболее важные доводы (примерно
в 150 словах) в пользу систем ДО, основанных на более старых и испытанных
технологиях, уделяя особое внимание конкретным требованиям своего
контекста.
84