rus - unesco iite

sod_vvedenie_1-2.qxd 11.10.06 12:11 Page 35
Модуль 2. Функции преподавания в дистанционном образовании
и соответствующие организационные типы учреждений ДО
Для обогащения вашего опыта обучения и ознакомления со множеством
разнообразных точек зрения и мнений о ДО мы предлагаем вам изучить ряд
источников в хрестоматии. Настоятельно рекомендуем вам прочитать рекомендованные
источники, поскольку они подробно освещают основные темы
модуля и помогут вам при выполнении предложенных заданий.
Ссылки на источники из хрестоматии будут встречаться также в заданиях,
предлагаемых в блоках. Для удобства, а также для лучшего понимания
структуры и содержания блоков, список источников приведен непосредственно
после этого введения.
Список источников к Модулю 2
Блок 2.1. Функции преподавания в ДО и соответствующие организационные
типы учреждений: применение ИКТ
Источник 2.1.1. Д. Даниел, У. Макинтош. Будущее ведущих открытых систем
дистанционного обучения в рамках вечного треугольника проблем
образования: ответ мега-университетов на самую грандиозную моральную
проблему наших дней (Daniel J.S. & Mackintosh W.G. (2003). Leading
ODL Futures in the Eternal Triangle: The Mega-University Response to the
Greatest Moral Challenge of Our Age. In: M.G. Moore & W. Anderson (Ed.),
Handbook of DE. Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates).
Цель: изучите эту статью с целью ознакомления с существующей колоссальной
глобальной потребностью в высшем образовании. В статье рассматриваются
фундаментальные положения, лежащие в основе однопрофильных
учреждений, которые предлагают услуги только ДО, а также факторы,
влияющие на качество учебных материалов. В заключение обсуждается
будущее провайдеров ДО с учетом прогресса цифровых ИКТ.
35