rus - unesco iite

sod_vvedenie_1-2.qxd 11.10.06 12:11 Page 52
Модуль 2. Функции преподавания в дистанционном образовании
и соответствующие организационные типы учреждений ДО
щества позволяют определенные условия. Рис. 2.2 иллюстрирует общую
стоимость однопрофильного ДО в зависимости от числа студентов. (Имейте
в виду, что этот график – упрощенное представление стоимости однопрофильного
ДО, в нем отражена суммарная стоимость образования, а не
нормированная стоимость).
Как показано на рис. 2.2, стоимость традиционного однопрофильного
ДО представляет собой сумму постоянной и переменной компонент стоимости,
зависящей от числа обучающихся. Стоимость почти всех процессов
проектирования и разработки, а также тиражирования стандартных учебных
пособий постоянна: например, общая стоимость разработки учебного
пособия остается неизменной независимо от того, один студент или десять
тысяч студентов поступают на этот курс. Разработка качественных учебных
материалов ДО – очень дорогостоящий процесс.
В зависимости от модели преподавания, например, для полного учебного
пособия, основанного на изданном учебнике, или независимого мультимедийного
курса, коэффициент времени разработки может варьировать от
75 до 300 часов разработки на один час изучения. Предполагая, что в среднем
обычный учебный курс в университете занимает 200 учебных часов, и
разрабатывая дистанционный курс с разумным уровнем интеграции мультимедиа,
коэффициент времени разработки будет приблизительно 150:1, то
есть на разработку уйдет 30 000 человеко-часов, что эквивалентно работе
52
Общая стоимость
Очная сессия
Рис. 2.2. Зависимость общей стоимости ДО от числа студентов
Переменная стоимость ДО
Постоянная стоимость ДО