rus - unesco iite

modul_3-4_5_6.qxd 11.10.06 12:24 Page 102
Модуль 4. Преподавание в различных системах дистанционного образования:
эффективная интеграция ИКТ
Список источников к Модулю 4
Блок 4.1. Роли и функции преподавателей ДО; влияние системы
доставки и ИКТ
Источник 4.1.1. М. Блэк. Сегодня мы все – руководители? (Black M.
(2000). Are We All Managers Now? Open Learning, 15 (1), p. 81-88).
Цель: сформировать ваше мнение о позиции автора, считающего, что командный
подход, принятый в Центре изучения рынка труда при Лестерском
университете в Великобритании, означает, что «и академический, и
канцелярский, и административный аппараты в некотором роде вовлечены
в управление курсами дистанционного обучения Центра» (с. 81).
Источник 4.1.2. М.М. Перес. Виртуальный университет в Институте технологии
и высшего образования города Монтеррея: на пути трансформации
высшего образования. (Perez M.M. (2001). The ITESM Virtual
University: Towards a Transformation of Higher Education. In: F.T. Tschang &
T.D. Senta (Eds.), Issues in Higher Education: Access to Knowledge – New
Information Technologies and the Emergence of the Virtual University (p. 337-
369). Amsterdam: The United Nations University Institute of Advanced
Studies).
Цель: проанализировать десятилетний опыт применения ИКТ виртуальным
университетом ITESM в Мексике; сравнить его с вашим контекстом.
Уделите особое внимание изменению ролей преподавателей, факультетов
и обучающихся (см. с. 359-367).
Блок 4.2. Преподавание в учреждениях ДО; роль повышения
квалификации персонала
Источник 4.2.1. Б. Виллис. Стратегии дистанционного образования
(Willis B. (1992). Strategies for Teaching at a Distance. ERIC Digest ED351008.
Available online: http://www.ed.gov/ERIC_Digests/ed351008.html).
Цель: сформировать собственное мнение о высказывании автора: «эффективное
преподавание на расстоянии – это, скорее, результат тщательной
подготовки, нежели инноваций» (с.1).
Источник 4.2.2. Д. Олкотт. Технические средства обучения. Часть вторая.
Стратегии успеха преподавателя. Выбор и использование технологий дистанционного
обучения (Olcott D. (1999). Instructional Technologies, Part
Two – Strategies for Instructor Success: Selecting and Using Distance
Education Technologies. In: Teaching at a Distance: A Handbook for
Instructors (p. 31-39). USA: League for Innovations in the Community College.
Archipelago Productions).
102