rus - unesco iite

Chast'_3.qxd 11.10.06 15:53 Page 568
Методические рекомендации и комментарии к учебному курсу «Информационные
и коммуникационные технологии в дистанционном образовании»
Пожалуйста, изучите с. 30-32 Руководства.
Авторы специализированного курса задают правомерный вопрос:
«Могут ли ИКТ улучшить качество ДО»?
Опасность состоит в том, что чрезмерное увлечение одним лишь оснащением
образовательных учреждений компьютерной техникой без тщательной
разработки дидактических аспектов применения новых информационных
технологий может привести к неразумным финансовым затратам и,
как следствие, к разочарованию в ДО как в неэффективной и недостаточно
качественной форме получения образования.
С другой стороны, без применения современных ИКТ дистанционное
образование не сможет обеспечить необходимый уровень интерактивности,
а, следовательно, и качества предлагаемых образовательных услуг.
Решение проблемы, на наш взгляд, заключается в ясном понимании
возможностей ИКТ и в разумном и достаточном (дидактически целесообразном!)
уровне применения ИКТ в конкретных условиях.
В завершение Блока 2 авторы специализированного курса предлагают
творческое Задание 1.2.3 по планированию организации ДО в вашем учебном
заведении.
Резюме
Мы надеемся, что на примере Модуля 1 вы освоили своеобразную методику
обучения, предложенную авторами специализированного курса,
принципиально отличающуюся отсутствием готовых решений и учебных
материалов, предназначенных для простого воспроизведения.
Авторы в большей степени расставляют акценты и обозначают ключевые
проблемы, рассуждая вместе с вами и привлекая ваш личный опыт
для нахождения ответов на актуальные вопросы.
Подобный стиль изложения учебных материалов, предполагающий
выполнение аналитических и творческих заданий, стимулирует активную
самостоятельную познавательную деятельность обучающегося, тем самым,
с одной стороны, частично компенсируя характерное для дистанционного
образования отсутствие постоянного очного контакта с преподавателем,
а с другой, обеспечивая реализацию деятельностной модели обучения.
В дальнейшем вы можете варьировать последовательность изучения
учебных материалов по своему усмотрению, например, сначала изучить материалы
модуля в Руководстве (с обязательным выполнением всех заданий),
а затем ознакомиться с комментариями к модулю в Рекомендациях.
Мы желаем вам удачи и надеемся, что материалы специализированного
курса «Информационные и коммуникационные технологии в дистанционном
образовании» будут полезны в вашей профессиональной деятельности!
568