rus - unesco iite

Chast'_2_3.qxd 10/11/06 3:13 PM Page 454
Источники к Модулю 5
Помощь другого вида заключается в следующем: студентам с проблемами
усвоения учебного материала предоставляется больше времени на выполнение
заданий, студентам с ослабленным зрением даются исчерпывающие
устные объяснения и графические изображения, а студентам с ослабленным
слухом обеспечивается взаимодействие посредством телетайпа. В
будущем отделение ДО Университета штата Висконсин надеется добавить к
вариантам взаимодействия «студент-преподаватель» электронную почту и
компьютерные конференции. Во всех случаях, тем не менее, содержание
обмена информацией между студентом и преподавателем остается без изменений,
и при выполнении учебных работ преподаватели не делают никаких
скидок для студентов с ОВ.
Обеспечение доступности материалов курса
В зависимости от необходимого типа помощи, обеспечение доступности
материалов курса требует различных степеней изменения, для которых
высокотехнологичные решения не всегда являются наилучшими. Например,
простое фотокопирование печатных материалов с большим увеличением
может наилучшим образом помочь студентам с ослабленным зрением.
И вновь содействие основывается на потребностях отдельных студентов
относительно содержания материала. Более того, содействием, которое
обычно ассоциируется с инвалидностью одного типа, например, нарушением
зрения, могут воспользоваться студенты с другими отклонениями, такими,
как дислексия. Мы можем выявить методы, подходящие для многих
случаев, только опрашивая студентов, что сработало в прошлом, а что нет.
В отделении ДО Университета штата Висконсин мы выпускаем печатные
материалы (справочники, тексты, экзаменационные работы и т.д.) различных
форматов, по требованию. Мы скрепляем спиралью книги, чтобы
студентам с ОВ было легче их перелистывать и использовать устройства оптического
считывания в замкнутой системе телевидения. Мы записываем
на пленку и/или выпускаем крупноформатные издания с печатью для слепых
или электронные печатные материалы для студентов, которые по разным
причинам не читают, а также предоставляем печатный текст или титры
студентам с ослабленным слухом.
Наш приоритет сейчас – перенос всех печатных материалов на компьютерный
диск в виде электронных текстов (e-text), потому что этот формат
обеспечивает вывод материала в автоматизированном виде: от синтезированной
речи до шрифта Брайля. Как и в отношении других форм помощи,
мы обнаружили, что выпуск материалов в электронном виде полезен всем
нашим студентам, благодаря возможности поддерживать материалы на современном
уровне и печатать их по требованию. Мы также используем прекрасные
электронные тексты классической литературы, выпускаемые серийно,
основные учебники и существующие компьютерные журналы. Су-
454