Manuale di Semejotica delle malattie mentali. Vol. 2. Vallardi. Milano.

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ESAME PS!COLOGMO.
razîoni, e soggiace a certe modificazioni storiche in confor'
mita dei progressi fisiologici e psicologici delle società, di cui
e il più valido mezzo di esistenza. Tutto questo immense lavoro
dell'evoluzione animale ed umaua, che fissa l'espressione
nelle sue forme stabili, in parte universali ed in parte etnicht;
e arrestato, disordinato, distrutto, invertito dalla pazzia. Hs~
non soltanto altera il linguaggio corne mezzo intenzionato di
espressione (es. le dislogie di forma, le disfrasie e le disartrie),
ma anche corne significato convenzionale degli stati psichici
(es. le dislogie di contenuto). La dissimiglianza. dell'allenatu
riguardo al linguaggio comincia dalle modificazioni di rapidità,
di forza, di correlazione mentale nel gestire, ne! parlare,
nello scrivere, e si estende fino alla modinca/ione arbitraria
del valoré conYenzicnale dei simboli mimici, fonici u
grafici. La creazione di una pantomima, di un idioma, di una
scrittura individuale, con cui il pazzo riveste di forme nuovc
inusate e incomprensibili i concetti riferentisi alla realta
esternaod alla sua personalità, è l'ultime termine del processo
dissolutivo del linguaggio.
L'importanza semeiotica deU'esame dei linguaggio sta
in ciô, che dalle sue alterazioni i'atienista trae quasi
tutti i criteiî diagnostici per determinare lo s t a t o
dell'intelligenza. In vero, le varie categorie dei se-
gni vanno studiate sotto due aspetti: 1.~ corne sviluppo
più o meno completo delta capacità individuaie
di esprimere gli stati interiori,soprattutto gli
intellettuali (percezione, appereezione, memoria, ima-
ginazione, ideazioue, razioc!Q!o,giudizio): –2.~ corne
mezzo usufruito daU'individuo per entrare in comuaicazione
coi suoi simili ('ntenzionalità de!l'e-
sprimersi, e facoltà di comprendere le espressioni altrui).
La prima ricerca, che potremmo chiamare di o~