Manuale di Semejotica delle malattie mentali. Vol. 2. Vallardi. Milano.

ESAME~SICOLCÛICCi.
generalizzato di poi dall'arte della stampa, per accrescere la
propria potenzialita di astrazione e rendere sempre più partecipe
ciascun consoeiato ai progressi del pensiero.
b) Queste nozioni storiche ci servono di base allo studio
dell'ontogenesi e fisiopsicologia individualedella
scrittura. Evidentementela funxionecomptessa dello scrivere
richiede un numero di centri cerebrali non minore di
quanto occorra per la funzione del parlare; lo dicemmo in
aitra parte del libro, e non v'ô bisogno di ripetercî(ctr. Vol. II,
§ 88, p. 319-326, e §91, p. 347-356). Notiamo solo che la
specificazione ns-iologica dei centri, dimostrata dalla sede diversa
occupata dalle imagini visive e grafomotorie verbali
rispetto alle acustiche e fonomo~orie, corrisponde appieno alla
ontogpnia del ling-uaggio (cfr. § 88, p, 315). Nel bambinu
la facolt.à.di comprendere ed eseguire i segni alfabetici, cioè
di ~~gr~ e scrivere, viene svelta e coldvata molto tempo
dopo quella di comprendere ed eseguire i suoni, cioè di ascol-
)!