Manuale di Semejotica delle malattie mentali. Vol. 2. Vallardi. Milano.

SVILUPPOBBLLAPBMOMALITÂ. 41
(Cfr. SuLLY,Outlines o/'P~cAo~~ VU ed., 1891, Cap. Ht).
La psiche, considerata in successivi momenti della vita individuale,
si compone, infatti, d'un numero straordinario di
stati di coscienza, i quali tendono a sistemarai, sia per aggregazione,
sia per inibizione reciproca, in una unità sintetica,
da cui risulta per l'appunto la personalità. Ma questo processo
di sistemazione prendendo le mosse da.Ue predisposizioni
ereditarie (filogenetiche), comincia in forma incosciente
ïino dai periodi della vita embroniale, si allarga dopo la nascita,
specialmente coi fatti di coscienza che a poco a poco
diventaRGâbituaH e perciô anch'essi incoscienti, Q attraversa.
tutte le fasi che dipendono dall' evoluzione biologica delTorganismo
senziente e reagente: si svolge, insomma, per un
adattamento continuo dell'individuo allé sue condizioni esterne
di esistenza (fisiche e sociali). Paragonando, ad esempio, la
capacità ed attività psichica d'un uomo adulto con quella d'un
fanciullo, noi troviamo che le operazioni mentali del primo
a) sono più numerose e svariate b) sono più perfette cioè
più forti, rapide ed esatte; c) sono più complicate, consistono
cioè in più ricche associazioni ed integrazioni di stati di
coscienza(osservazioneattenta, appercezione, idee astratte, giudizii
teorici e pratici, sentimenti estetici, ponder&zione nella
scelta, ecc.). Tutto questo awiene in modo speciale per la
legge d' esercizio, poichè ciascuna facoltà o forma di capa-
cità mentale tende a ritenere gli acquisti precedenti
e a for-
marli in una unità sempre più alta.
Data la natura della mia opera, si comprende che io non
posso diSbndermi, quanto vorrei e potrei, sulle leggi della
ontogenla psichica; ma ne debbo dire almeno quanto basta a
che il medico non alienista e lo studente sappiano apprezzare
l'importanza pratica, cioô diagnostica, di questi principii
di psicologia positiva.
Studiando lo sviluppo della personalità in un determinato
mdividuo, noi vediamo che esso dipende almeno
da tre fattori l." F crédita; 2.~ le fasi di crescenza e
di sviluppo del sistema nervoso 3.° l'ambiente. Possiamo
esprimere l'azione di questi fattori fondamentali nei tre
principii seguenti: