16.01.2020 Views

Estadística. Serie Schaum- 4ta edición - Murray R. Spiegel.pdf (1)

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

PROBLEMAS RESUELTOS 51

Tabla 2.9c)

Tabla 2.9d )

Salarios

Frecuencias

Salarios

Frecuencias

$250.00-$269.99

270.00-289.99

290.00-309.99

310.00-329.99

330.00-349.99

350.00-369.99

370.00-389.99

18

31

15

3

1

1

1

Total 70

$250.00-$259.99

260.00-269.99

270.00-279.99

280.00-289.99

290.00-299.99

300.00-319.99

320.00-379.99

8

10

16

15

10

8

3

Total 70

En la tabla 2.9a) se conserva una misma amplitud de intervalo de clase, $10.00. Esto da por resultado que haya

demasiadas clases vacías y que sea demasiado detallada en la parte superior de la escala de los salarios.

En la tabla 2.9b) se han evitado las clases vacías y el excesivo detalle empleando el intervalo abierto “$320 y más”.

La desventaja es que esta tabla no es útil para realizar ciertos cálculos matemáticos. Por ejemplo, no se puede determinar

cuál es la cantidad total pagada como salarios semanalmente, ya que en “más de $320.00” puede haber individuos que ganen

hasta $1 400.00 por semana.

En la tabla 2.9c) se emplea $20.00 como amplitud del intervalo de clase. La desventaja es que en el extremo inferior

de la escala de salarios se pierde mucha información, en tanto que en el extremo superior de la escala, la tabla sigue siendo

demasiado detallada.

En la tabla 2.9d) se emplean amplitudes desiguales de intervalos de clase. La desventaja es que se complican ciertos

cálculos que puede desearse hacer después, lo que no ocurre cuando los intervalos de clase son de la misma amplitud.

También, cuanto mayor sea la amplitud del intervalo de clase, mayor será el error de agrupamiento.

2.13 En la figura 2-8 se muestra un histograma, obtenido con EXCEL, con las distancias de la tabla 2.8. Las clases

son 0 a 3, 3 a 6, 6 a 9, 9 a 12, 12 a 15 y 15 a 18. Los números que caigan en el límite superior de clase se cuentan

dentro de esa clase, pero si caen en el límite inferior se cuentan dentro de la clase anterior.

a) ¿Cuáles son los valores (de la tabla 2.8) que pertenecen a la primera clase?

b) ¿Cuáles son los valores que pertenecen a la segunda clase?

c) ¿Cuáles son los valores que pertenecen a la tercera clase?

Frecuencias

20

18

18

16

14 13

13

12

10

8

6

4

3

2

2

1

0

Distancia (millas)

Figura 2-8 EXCEL, histograma con las distancias al Metropolitan College.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!