Ecriture encyclopédique – écriture romanesque - Gustave Flaubert ...

HILDEGARD HABERL. ECRITURE ENCYCLOPEDIQUE, ECRITURE ROMANESQUEdès son lancement le projet compte plus de 200 collaborateurs, son intérêt semble, selonBahlcke, être resté confiné à un petit cercle. En particulier, bien que destinataire duProbe-Heft, qui annonce et présente le projet, Goethe lui-même ne s’y abonne pas 1 .Dans le rapport introductif (Vorbericht) au projet, Ersch souligne l’importancedes « connaissances générales ». Il en fait le fondement de ce qu’il appelle la Bildung etleur donne plus de valeur qu’aux connaissances spéculatives :La plupart des auteurs sont d’accord sur le fait que les sciences et les arts intéressantset visant à la formation (Bildung) générale et utile à la vie pratique,sont plus importants que les savoirs purement spéculatifs et ceux quisont important pour un petit nombre de classes (Classen). 2L’importance qu’Ersch donne à la « Bildung » est dans l’air du temps. On aborderaplus en détail cette notion au chapitre V à propos du roman de formation. WolfgangAlbrecht a analysé les interactions entre ce concept et celui d’Aufklärung dans lesprojets encyclopédiques allemands des secondes Lumières et du début du XIX e siècle 3 .Il constate que pendant cette période la pratique prend le pas sur la théorie dans les conceptionsdes encyclopédistes. Il voit dans la montée en puissance d’un mouvement utilitaristeune particularité du mouvement des Lumières en Allemagne. Il compare en particulierla conception des encyclopédistes de Gießen avec celle des encyclopédistes français: « Avec plus de constance que les encyclopédistes français, ceux de Giessen etleurs collaborateurs sont partis de la vie pratique et y ont toujours ramené leurs lecteurs.» 4 C’est l’utilité du savoir pour la vie quotidienne et sa mise en œuvre par desindividus autonomes qui compte réellement pour les érudits de Gießen. Albrecht analysece mouvement comme un changement de paradigme de l´Aufklärung vers la Bildung.Il résume cette évolution en deux séries :1 Ibid., ici p. 95.Enzyklopädien (encyclopédies) – Vollständigkeitsstreben (aspiration à la totalité)– Aufklärung (Lumières);2 « [...] Daß den wissenswerthen, die allgemeine Bildung bezweckenden, und den praktischen in das Lebeneingreifenden Wissenschaften und Künsten verhältnismäßig mehr Ausführlichkeit gebühre, als denblos speculativen Wissenschaften und solchen, die weniger zahlreichen Classen wichtig sind, darübersind die meisten Stimmen einig. » Cité dans Ibid., ici p. 93. Ma traduction.3 Albrecht, "Aufklärerische Selbstreflexion in deutschen Enzyklopädien und Lexika zur Zeit der Spätaufklärung".4 Ibid., ici p. 234.120