Ecriture encyclopédique – écriture romanesque - Gustave Flaubert ...

HILDEGARD HABERL. ECRITURE ENCYCLOPEDIQUE, ECRITURE ROMANESQUEune campagne », on verra que cette mise en relation du paysage et du savoir est aussiprésente, mais de manière plus subtile, dans le texte littéraire.Roland Barthes a vu lui aussi dans l’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert etplus particulièrement dans les planches la combinaison entre un bilan et un spectacle.Dessiner et, par là, fixer ou archiver les individus, leurs gestes, leurs lieux de travail, lesobjets avec lesquels ils travaillent, n’a rien perdu de sa beauté et de son originalité.Barthes souligne la force de ces images, cette « poétique de l’image encyclopédique » :[…] on ne saurait mieux comparer l’imagerie de l’Encyclopédie qu’à l’unede ces grandes expositions qui se font dans le monde depuis une centained’années, et dont, pour l’époque, l’illustration encyclopédique fut commel’ancêtre : il s’agit toujours dans les deux cas à la fois d’un bilan et d’unspectacle : il faut aller aux planches de l’Encyclopédie (sans parler de biend’autres motifs) comme on va aujourd’hui aux expositions de Bruxelles oude New York. 1Barthes a bien vu le côté romanesque des planches de l’encyclopédie, la vie romanesquedes scènes illustrant le métier du pâtissier par exemple. Il va jusqu’à parlerd’une « épopée de la matière » lorsque les encyclopédistes décrivent le trajet de celle-cide son état initial à l’objet manufacturé final 2 . Raconter un objet, raconter un métier,raconter un savoir – tel que la botanique/jardin et l’histoire/musée -, ce projet liel’encyclopédie et le roman. La manière dont dans le texte littéraire l’auteur rend plastiquesses interrogations ou positions épistémologiques apparaissent ainsi comme unequestion centrale. Les thèmes de l’illustration, du tableau et de l’image entrent ainsidans mon questionnement des manières de représenter le savoir dans le roman et reflètenten même temps le faire littéraire dans le roman même 3 .La mise en scène romanesque du musée – autre « forme de temps spatialisé » 4mais aussi d’institution savante – renvoie elle à l’idée d’archivage d’objets parfois curieux5 et de documents, mais aussi à l’opposition – et au problème que soulève cetteopposition – entre fragment ou morcellement et unité et/ou totalité. A la différence de la1 Barthes, "Les planches de l'"Encyclopédie"", p. 89-90.2 Ibid., p. 99.3 Ibid., p. 105.4 Recht, La lettre de Humboldt: du jardin paysager au daguerréotype, p. 154.5 Cf. le premier numéro de la revue Zeitschrift für Kulturwissenschaften, I/2007 traitant de « Objetsétranges » ( « Fremde Dinge »).240