Actas do Seminario Internacional O futuro da memoria - Arquivos de ...

Gobierno electrónico y alfabetización
informacional: contenidos para la formación
archivística en América Latina1 La emergencia de políticas y estrategias de gobierno electrónico en la América
Latina, en las que se reconocía la importancia de las TICs para las administraciones
públicas y el uso de internet en actividades gubernamentales,
data de la década del 90 del siglo XX, siendo Chile y Brasil los países pioneros
en tales propósitos. La mayoría de los Estados de la región diseñaron portales
gubernamentales y muchas de sus agencias estatales cuentan con presencia
en la red. Estas prácticas han generado, durante casi 20 años, un importante
volumen de información vital para la evidencia y la memoria de las
sociedades latinoamericanas. Los propósitos declarados en las estrategias de
gobierno electrónico respecto a potenciar nuevas formas de relación entre el
estado y los ciudadanos y la complejidad de gestionar este tipo de información
electrónica ha obligado a poner énfasis en su acceso, ha generado nuevas
responsabilidades frente a los propios ciudadanos y requerido nuevas habilidades
cognitivas y tecnológicas en los archiveros.
Al mismo tiempo, desde fines de los años 80 del siglo XX comenzó a producirse
en el ámbito de la Archivística un proceso de reformulación de sus
conceptos y principios tradicionales que se ha considerado como un cambio
de paradigma. Algunos autores lo denominan «nuevo paradigma social», refiriéndose
esencialmente a la necesidad de una práctica archivística que refleje
mejor las actividades de toda la sociedad y especialmente aquellas que registraban
las relaciones entre los ciudadanos y sus gobiernos. Esta perspectiva
se enfoca en la responsabilidad de los archiveros y los archivos en facilitar
el acceso de los ciudadanos a un tipo de información que potencie la responsabilidad,
la transparencia y la rendición de cuentas de las organizaciones.
En el marco de estos escenarios resulta significativo examinar las ventajas
de la consideración de la alfabetización informacional en los estudios de archivística
en la América Latina y el Caribe. Partiendo de la necesidad de des-
Mayra M. Mena Mugica
Departamento de Ciencias
de la Información Facultad de
Comunicación Universidad
de la Habana
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