Actas do Seminario Internacional O futuro da memoria - Arquivos de ...

Figura 2: Materiales
didácticos
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cos es dar a conocer el trabajo de archivo y ponerlo en valor en la sociedad
actual. Nos interesa también de forma especial hacer llegar las metodologías
propias de la profesión al colectivo docente-estudiantil, tanto de Primaria
como de Secundaria y Bachiller. Por ello, habrá unidades didácticas que planteen,
con la adaptación curricular necesaria en cada caso, los trabajos de
conservación, preservación, catalogación, clasificación, difusión que son necesarios
para que los documentos y la memoria sean accesibles a todos los
públicos.
El Centro Icaro utilizará diversos espacios formativos:
1. Aprendizaje en el aula del Archivo
2. Aprendizaje en la propia aula del centro docente
3. Aprendizaje virtual, previamente planificado desde entornos virtuales
(aprendizaje autónomo). Potenciando nuevas tecnologías derivadas de la
Web 2.0 (blogs, wikis, sindicación de contenidos, etc.)
La utilización de estos tres espacios formativos pretende un trabajo interactivo
del archivo a las aulas y viceversa. El objetivo es que se pueda trabajar
previamente en el aula, que luego se visite el archivo, se realicen los talleres
y que luego vuelva a trabajarse en el aula y los resultados reviertan nuevamente
al Archivo, mediante blogs, etc. y que opiniones y trabajos puedan
incluirse en el Panel de la Memoria que estará en el propio Centro de Interpretación
y que ya está operativo en la página web del Centro Icaro. Nos interesa
especialmente este último aspecto de interactuación con el alumnado
y que incluso puedan, sobre todo, en los grupos de mayor edad convertirse
en agentes generadores de memoria.