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Comentarios a los “Lineamientos Generales para el expendio o ...

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Folio Remitente Comentario Respuesta<br />

B001002799 Lic. Mónica Y. López García La SEP lejos de prohibir la venta de productos tales como <strong>el</strong> refresco debe<br />

instaurar planes y programas en <strong>los</strong> que se eduque a la población infantil.<br />

El problema de obesidad radica principalmente en <strong>el</strong> estilo de vida actual<br />

donde la actividad física es casi nula<br />

La satanización de algunos productos bajo la etiqueta de que “son ma<strong>los</strong><br />

porque producen obesidad” es una forma irresponsable de pretender atacar<br />

<strong>el</strong> problema<br />

La SEP no tiene atribuciones <strong>para</strong> prohibir la distribución y venta de productos<br />

alimentos por parte de <strong>los</strong> escolares. Estudios realizaron en diversos países como Estados Unidos, Suecia y Australia han<br />

mostrado que es posible prevenir la obesidad en niños y adolescentes a partir de programas basados en <strong>el</strong> ámbito escolar<br />

donde se promocionen esti<strong>los</strong> de alimentación que faciliten una alimentación correcta. 251,252 Estos estudios muestran que<br />

cambios en la disponibilidad así como educación y orientación alimentaria son efectivos <strong>para</strong> prevenir <strong>el</strong> sobrepeso y<br />

obesidad, situaciones que están contempladas por la SEP y SSA. Así mismo, la eficacia de estas intervenciones han llevado a<br />

que en diversos países (Estados Unidos, Francia, Inglaterra, Chile, por mencionar algunos) actualmente se estén llevando a la<br />

práctica lineamientos similares a <strong>los</strong> que presentan SEP y SSA, y en algunos casos siendo más rigurosos conforme a la<br />

evidencia científica.<br />

NO PROCEDE EL COMENTARIO<br />

El problema de sobrepeso y obesidad es multifactorial. Sin embargo, en estudios empíricos realizados en una muestra de<br />

escu<strong>el</strong>as d<strong>el</strong> país se mostró que durante <strong>el</strong> horario escolar <strong>los</strong> niños tienen cinco o más oportunidades <strong>para</strong> comer. 253,254<br />

Aunado a esto, <strong>los</strong> alimentos disponibles dentro de las escu<strong>el</strong>as son ricos en grasas y azúcares u otros edulcorantes no<br />

calóricos y bajos en contenido de micronutrimentos. Asociado a lo anterior, la falta de disponibilidad de agua simple <strong>para</strong><br />

beber, en una gran proporción de escu<strong>el</strong>as, y la disponibilidad de bebidas con alto contenido energético son algunas de las<br />

causas d<strong>el</strong> incremento de sobrepeso y obesidad en niños en edad escolar. A partir de estos resultados se hizo evidente la<br />

importancia de realizar intervenciones <strong>para</strong> prevenir <strong>el</strong> sobrepeso y obesidad en <strong>los</strong> escolares.<br />

Así mismo, en <strong>el</strong> reporte 916 de la Organización Mundial de la Salud (OMS) y de la Organización <strong>para</strong> la Agricultura y la<br />

Alimentación (FAO) se menciona que la prevención es la estrategia más sostenible y costo-efectiva <strong>para</strong> combatir las<br />

consecuencias de la obesidad infantil. Entre las estrategias más costo-efectivas se mencionan aqu<strong>el</strong>las que se llevan a cabo<br />

en <strong>el</strong> ámbito escolar y familiar. 255<br />

En <strong>el</strong> estudio llevado a cabo en escu<strong>el</strong>as de la Ciudad de México, se realizó una intervención de cambio en la disponibilidad<br />

de alimentos (mayor disponibilidad de frutas, verduras, alimentos pre<strong>para</strong>dos no fritos o con bajo contenido de grasas y<br />

azúcares u otros edulcorantes calóricos. 1 Se observó que este cambio se vio reflejado en un mayor consumo de dichos<br />

alimentos por parte de <strong>los</strong> escolares. Estudios realizados en diversos países como Estados Unidos, Suecia y Australia han<br />

251 Flodmark CE, Marcus C, Britton M. Interventions to prevent obesity in children and adolescents: a systematic literatur review. Int J Obes 2006;30:579-589.<br />

252 Laurence S, Peterken R, Burns C. Fresh Kids: the efficacy of a Health Promoting Schools approach to increasing consumption of fruit and water in Australia. Health Promotion International 2007;22:218-226.<br />

253 Promoción de actividad física adecuada y alimentación saludable en <strong>el</strong> sistema educativo mexicano <strong>para</strong> la prevención de obesidad infantil. Reporte Final. Instituto Nacional de Salud Pública/Secretaría de Salud, 2009.<br />

254 Documento técnico de recomendaciones <strong>para</strong> guías de alimentación en escu<strong>el</strong>as primarias públicas: Caracterización d<strong>el</strong> ambiente escolar en escu<strong>el</strong>as primarias de estados de<br />

la República Mexicana y recomendaciones <strong>para</strong> un “refrigerio escolar saludable”. Instituto Nacional de Salud Pública/Secretaría de Salud, 2010.<br />

255 Koplan JP, L.C., Kraak BI, Wisham SL, Progress in preventing childhood obesity: How do we measure up? 2006, Report of the Institute of Medicine of The National Academy Press: Washington, D.C.<br />

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