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Comentarios a los “Lineamientos Generales para el expendio o ...

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Folio Remitente Comentario Respuesta<br />

B001003175 Blanca Egla Cardi<strong>el</strong> Soto Varios (De acuerdo pero con sugerencias) NO PROCEDE EL COMENTARIO<br />

B001003161 Jo<strong>el</strong> Moreno Mata<br />

Varios (De acuerdo pero con la sugerencia de crear una materia <strong>para</strong> educar a<br />

<strong>los</strong> niños al respecto + AF)<br />

ejemplo, menor tamaño, reducir la cantidad de sal, grasas y azúcar.<br />

Actualmente, se está trabajando con la red de municipios <strong>para</strong> controlar la venta de comida afuera de las escu<strong>el</strong>as. De este<br />

modo, se piensa regular la venta de comida alrededor de las escu<strong>el</strong>as.<br />

En <strong>el</strong> anteproyecto483 se encuentran diversos ejes de acción <strong>para</strong> favorecer entornos saludables, además de regular la<br />

venta de alimentos, entre <strong>los</strong> que se encuentran:<br />

1. Enriquecimiento de contenidos y materiales curriculares<br />

2. Profesionalización de la práctica docente y directiva<br />

3. Acciones de promoción y cuidado de la salud en <strong>el</strong> contexto escolar<br />

4. Desarrollo de competencias de la comunidad educativa <strong>para</strong> <strong>el</strong> cuidado de la salud y generación de entornos escolares<br />

saludables.<br />

5. Fortalecimiento de la participación de <strong>los</strong> consejos escolares de participación social, directivos, docentes y padres de<br />

familia <strong>para</strong> generar condiciones básicas que favorezcan entornos saludables.<br />

6. Coordinación interinstitucional e intersectorial entre dependencias gubernamentales, de salud y educación, otras<br />

instancias d<strong>el</strong> sector privado, así como organizaciones de la sociedad civil.<br />

NO PROCEDE EL COMENTARIO<br />

483 Lineamientos <strong>Generales</strong> <strong>para</strong> <strong>el</strong> <strong>expendio</strong> o distribución de alimentos y bebidas en <strong>los</strong> establecimientos de consumo escolar de <strong>los</strong> plant<strong>el</strong>es de educación básica, 2010.<br />

484 Lineamientos <strong>Generales</strong> <strong>para</strong> <strong>el</strong> <strong>expendio</strong> o distribución de alimentos y bebidas en <strong>los</strong> establecimientos de consumo escolar de <strong>los</strong> plant<strong>el</strong>es de educación básica, 2010.<br />

485 Acuerdo Nacional <strong>para</strong> la Salud Alimentaria.<br />

El anteproyecto484 <strong>“Lineamientos</strong> <strong>Generales</strong> <strong>para</strong> <strong>el</strong> <strong>expendio</strong> o distribución de alimentos y bebidas en <strong>los</strong> establecimientos<br />

de consumo escolar de <strong>los</strong> plant<strong>el</strong>es de educación básica” forma parte d<strong>el</strong> Acuerdo Nacional <strong>para</strong> la Salud Alimentaria,<br />

Estrategia contra <strong>el</strong> sobrepeso y la obesidad485. El cual contiene 10 objetivos prioritarios <strong>para</strong> lograr un acuerdo efectivo en<br />

este campo. De <strong>los</strong> cuales <strong>los</strong> seis primeros dependen de las acciones individuales y la existencia de condiciones y oferta<br />

adecuadas que permitan, por ejemplo, aumentar la actividad física y consumir agua potable, frutas y verduras. El primero de<br />

estos objetivos es: fomentar la actividad física en la población en <strong>los</strong> entornos escolar, laboral, comunitario y recreativo con<br />

la colaboración de <strong>los</strong> sectores público, privado y social. A continuación se enumeran las acciones que están realizando<br />

diversos sectores <strong>para</strong> lograr con dicho objetivo:<br />

La Secretaría de Salud (SS) realiza diversos programas, entre <strong>los</strong> que se incluyen “5 Pasos por su Salud” y<br />

“Alimentación, Actividad Física y Salud”. Ambos promueven esti<strong>los</strong> de vida saludables mediante <strong>el</strong> autocuidado de<br />

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