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Comentarios a los “Lineamientos Generales para el expendio o ...

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Folio Remitente Comentario Respuesta<br />

B001003247 claud09 En lugar de quitar la comida chatarra, deberían incrementar actividad física<br />

de <strong>los</strong> niños, hacen menos de 2 horas en la semana.<br />

B001002367 Alejandra Aurora Bonilla Bermúdez Apoya totalmente la decisión de prohibir la venta de alimentos chatarra en las escu<strong>el</strong>as de<br />

educación básica.<br />

B001002486 Lic. Ramón Figueroa P. Plantea su posición favorable a la decisión de prohibir la venta de alimentos chatarra en las<br />

escu<strong>el</strong>as de educación básica.<br />

B001002696 Mario Pérez Pide que se escuche a <strong>los</strong> expertos en <strong>el</strong> tema antes de tomar una decisión<br />

Comités que surjan d<strong>el</strong> CEPS, en cuanto a labores de vigilancia y supervisión en <strong>el</strong> funcionamiento de <strong>los</strong> establecimientos<br />

de consumo escolar.<br />

Asimismo, la Secretaría de Educación Pública llevará a cabo acciones <strong>para</strong> capacitar a <strong>los</strong> maestros y directivos escolares<br />

<strong>para</strong> <strong>el</strong> manejo informado de <strong>los</strong> Lineamientos y Anexo Único, de <strong>los</strong> procedimientos y criterios <strong>para</strong> la contratación de<br />

proveedores y/o prestadores de servicio, y <strong>para</strong> llevar a cabo acciones, con apoyo d<strong>el</strong> personal de salud, de orientación a<br />

<strong>los</strong> padres de familia y a <strong>los</strong> alumnos.<br />

Cabe destacar que, en este proceso de consulta y validación de <strong>los</strong> <strong>“Lineamientos</strong> generales <strong>para</strong> <strong>el</strong> <strong>expendio</strong> o<br />

distribución de alimentos y bebidas en <strong>los</strong> establecimientos de consumo escolar de <strong>los</strong> plant<strong>el</strong>es de educación básica” se<br />

han tomado en cuenta <strong>los</strong> comentarios vertidos, <strong>los</strong> cuáles fueron revisados y considerados en dicho documento, a la vez<br />

que serán considerados en la Estrategia Integral contra <strong>el</strong> Sobrepeso y la Obesidad que actualmente se impulsa a niv<strong>el</strong><br />

nacional mediante <strong>el</strong> Programa de Acción en <strong>el</strong> Contexto Escolar y al Acuerdo nacional <strong>para</strong> la Salud Alimentaria (ANSA).<br />

COMENTARIO A FAVOR.<br />

Los Lineamientos tienen por objeto: regular <strong>los</strong> alimentos y bebidas que se expenden en las escu<strong>el</strong>as a fin de promover<br />

hábitos de alimentación correctas; a la vez que impulsar una cultura de hábitos alimentación correcta u una cultura<br />

alimentaria que permita desarrollar aprendizajes hacia una vida más sana. Los <strong>“Lineamientos</strong> <strong>Generales</strong> <strong>para</strong> <strong>el</strong> <strong>expendio</strong><br />

o distribución de alimentos y bebidas en <strong>los</strong> establecimientos de consumo escolar de <strong>los</strong> plant<strong>el</strong>es de educación básica”<br />

forman parte de la política integral que se concreta con <strong>el</strong> Acuerdo Nacional <strong>para</strong> la Salud Alimentaria, Estrategia contra <strong>el</strong><br />

sobrepeso y la obesidad, <strong>el</strong> cual contiene 10 objetivos prioritarios <strong>para</strong> lograr un acuerdo efectivo en este campo. En <strong>el</strong><br />

marco de estos, la SEP impulsa <strong>el</strong> Programa de Acción en <strong>el</strong> Contexto Escolar mediante <strong>el</strong> que actualmente desarrolla en<br />

<strong>los</strong> plant<strong>el</strong>es escolares una estrategia integral en la que se incluyen tres componentes: a) la educación y promoción de la<br />

salud que se ofrece mediante <strong>el</strong> currículo en <strong>los</strong> tres niv<strong>el</strong>es de educación básica, b) <strong>el</strong> fomento a la activación física que<br />

agrega tiempos de actividad física a <strong>los</strong> que <strong>el</strong> currículo señala como obligatorios, y c) <strong>el</strong> acceso y disponibilidad de<br />

alimentos y bebidas que facilitan una alimentación correcta, componente en <strong>el</strong> que, además de emitir la regulación <strong>para</strong><br />

<strong>el</strong> <strong>expendio</strong> o distribución de alimentos y bebidas en las escu<strong>el</strong>as, se promueve la participación de la comunidad escolar<br />

en la promoción y educación <strong>para</strong> la salud, a fin de lograr que <strong>el</strong> espacio escolar se reconvierta en un entorno saludable,<br />

seguro <strong>para</strong> <strong>el</strong> aprendizaje y desarrollo integral de <strong>los</strong> escolares<br />

En este proceso de consulta y validación de <strong>los</strong> <strong>“Lineamientos</strong> generales <strong>para</strong> <strong>el</strong> <strong>expendio</strong> o distribución de alimentos y<br />

bebidas en <strong>los</strong> establecimientos de consumo escolar de <strong>los</strong> plant<strong>el</strong>es de educación básica” se han tomado en cuenta <strong>los</strong><br />

comentarios vertidos, <strong>los</strong> cuáles fueron revisados y considerados en dicho documento, a la vez que serán considerados en<br />

la Estrategia Integral contra <strong>el</strong> Sobrepeso y la Obesidad que actualmente se impulsa a niv<strong>el</strong> nacional mediante <strong>el</strong><br />

Programa de Acción en <strong>el</strong> Contexto Escolar y al Acuerdo nacional <strong>para</strong> la Salud Alimentaria (ANSA).<br />

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