Comentarios a los “Lineamientos Generales para el expendio o ...

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agrega tiempos de actividad física a los que el currículo señala como obligatorios, y c) el acceso y disponibilidad de
alimentos y bebidas que facilitan una alimentación correcta, componente en el que, además de emitir la regulación para
el expendio o distribución de alimentos y bebidas en las escuelas, se promueve la participación de la comunidad escolar
en la promoción y educación para la salud, a fin de lograr que el espacio escolar se reconvierta en un entorno saludable,
seguro para el aprendizaje y desarrollo integral de los escolares
Con los Lineamientos Generales, la promoción del ejercicio y la actividad física son cuestiones que se contempla en el
Título VI, lineamiento Décimo Octavo, Fracción V, en el cual se establece que el personal docente, como promotor y
coordinador, y agente director del proceso educativo se encargará de explicar a las niñas, niños y adolescentes la
importancia de realizar de manera correcta tanto la actividad física como algún deporte lo que coadyuva a la
conservación de su salud y el tener una mejor calidad de vida. Asimismo, en la nueva versión del anteproyecto de los
Lineamientos, Título II De la configuración de la alimentación correcta del escolar; Capítulo Segundo De la promoción de
una cultura de alimentación correcta en la comunidad educativa; así como en el Título VI. Derechos y Obligaciones,
Capítulo Segundo, De la Comunidad Educativa, se señalan como algunas de las disposiciones que se deberán establecer
acciones y estrategias dirigidas a la promoción de estilos de vida saludable, en los que destaquen los hábitos de
alimentación correcta y el fomento de la activación física tanto dentro como fuera del contexto escolar. Asimismo, en
dichos lineamientos se señala la relevancia de la participación de padres de familia como actores en el desarrollo de estas
acciones.
Para dar atención a estas disposiciones, la SEP, en coordinación con la Secretaria de Salud, impulsa acciones que tienen
que ver con la función social sustantiva de la escuela, que es la formación de niños y adolescentes, y que de acuerdo al
enfoque pedagógico actual, está basado en el desarrollo de competencias. Estas acciones forman parte del Programa de
Acción en el Contexto Escolar. Con este Programa, bajo un enfoque pedagógico se promueve una cultura de la prevención
como un conjunto de conocimientos, habilidades, valores y actitudes para el mejoramiento de los determinantes de la
salud, entre los que se incluyen la orientación alimentaria y la actividad física.
Relativo a la actividad física, en Programa de Acción en el Contexto Escolar, incluye un componente que pretende el
Fomento de la Activación Física Regular, en los planteles de educación básica.
En este componente, se señala que la realización de la activación física regular, tiene como propósito el promover y
asegurar las condiciones para la práctica regular de la actividad física mediante acciones sistemáticas adecuadas con la
edad y nivel de desarrollo físico del niño. Al respecto se considera la intensidad, la duración, la frecuencia; evitar la
inactividad y el sedentarismo. Se busca que la práctica de la actividad física se convierta en un hábito permanente, dentro
y fuera de la escuela y durante toda la vida. Entre las acciones contempladas para el cumplimiento de este componente
del Programa de Acción en el Contexto Escolar, destaca que durante la jornada escolar se logre el realizar la activación
física regular por lo menos de 30 minutos; que pueda realizarse en el aula con la ayuda del docente frente a grupo, que no
se limite al horario de la clase de educación física.
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