Comentarios a los “Lineamientos Generales para el expendio o ...

Folio Remitente Comentario Respuesta
B001002549 Administradora Inmuebles del
Golfo
B001002550 Bebidas Integradas Propimex,
S.A. de C.V.
B001002551 PANAMCO México S. A. de C.
V.
B001002552 Industria Internacional de
refrescos S.A. de C. V.
Es digno de mencionar que la mayoría de las escuelas en nuestro país no
cuentan con agua corriente para los servicios de las mismas, por lo tanto
tampoco cuentan con agua potable para que los niños puedan hidratarse,
es por ello que acuden a las bebidas que se venden en las cooperativas,
además de que las mismas en cantidades adecuadas contribuyen a generar
la energía que requiere el organismo para su correcto y adecuado
funcionamiento.
Es importante destacar que la infraestructura hidráulica en nuestro país no
es suficiente para abastecer de agua potable a los planteles educativos
para que los niños dispongan de una alternativa de hidratación, es por
ello que los padres de familia confían en las bebidas que se distribuyen en
las cooperativas escolares, además de que las mismas en cantidades
adecuadas contribuyen al requerimiento energético que el cuerpo humano
necesita.
Mientras las autoridades no aseguren la disponibilidad de agua potable
como parte de la infraestructura básica de todas las escuelas del país, no
existirá otra opción más que hidratarse con otras bebidas.
Asimismo, la autoridad conoce que no puede asegurar la disponibilidad
de agua potable en los planteles de educación básica
B001002784 María Isabel Verduzco V.
Mientras las autoridades no aseguren la provisión de agua potable como
parte de la infraestructura básica de todas las escuelas del país, no existirá
otra opción más que hidratarse con otras diversas opciones en bebidas.
La SEP debe garantizar que en todas las escuelas del país, los niños pueden
beber agua potable gratuitamente. En los lineamientos para las cooperativas
escolares se debe prohibir la venta de refrescos.
B001002848 Varias Empresas Canalizados
Por Grupo Fomento
Queretano
B001002854 Comercializadora la Pureza de
Bebidas S.A. de C.V.
Tanto el Sobrepeso como la obesidad no es posible atribuirla a una sola
causa nuestro estilo da vida ha venido cambiando. Creemos que el prohibir
ciertos alimentos, en este caso el refresco, dentro de las escuelas no
resolverá dicho problema. Por un lado tendría que asegurar qué los niños
puedan tener acceso al agua potable. Tengo el conocimiento de que existe
un sin fin de escuelas primarias en el Estado de Querétaro que no cuentan
con el vital líquido.
.
…a fin de contribuir con la parte que nos corresponde y en aras de construir
juntos con la autoridad y en beneficio de la niñez, así como de los planteles
recursos disponibles al efecto, asistencia técnica para la realización de proyectos, así como para la construcción, operación
y conservación de obras e instalaciones, con objeto de propiciar el adecuado desarrollo hidráulico, el uso eficiente del agua
y la conservación de su calidad.”
A las Autoridades Educativas SEP les corresponde coadyuvar en la gestión ante la Autoridad Municipal la disponibilidad
de agua para satisfacer las necesidades de las escuelas, para usos generales y consumo. La red hidrosanitaria en las
escuelas de educación básica presenta un rezago sustantivo por lo que a través de programas federales y estatales
“Mejores escuelas” y “mejores espacios educativos” del Instituto Nacional y Estatales de la Infraestructura Física
Educativa se han construido obras, se ha dado mantenimiento básico y se han generado orientaciones a las comunidades
educativas para el uso adecuado de sanitarios, bebederos y cuidado del agua como recurso vital.
Por otra parte, los presentes Lineamientos forman parte de la estrategia contra el sobrepeso y la obesidad que propone el
sector educativo, como respuesta a los compromisos referidos en el Acuerdo Nacional para la Salud Alimentaria.
Estrategia contra el sobrepeso y la obesidad ANSA); el Programa de Acción en el contexto escolar se concentra en 3
componentes fundamentales: promoción y educación para la salud; fomento de la activación física regular y acceso y
disponibilidad de alimentos y bebidas saludables en las escuelas; cada uno de estos, comprende líneas de acción,
estrategias y acciones, a fin de orientar el trabajo formativo y de gestión en las escuelas de educación básica.
Entre las acciones intersectoriales para prevenir y reducir el sobrepeso y la obesidad, establecidas en el ANSA
corresponde a CONAGUA “incentivar la provisión de agua simple potable en zonas vulnerables” y a la SEP con el apoyo
del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa INIFED) “garantizar la instalación de bebederos en escuelas
públicas”.
Efectivamente, la SEP contribuirá al logro de cinco de los diez objetivos prioritarios del Acuerdo Nacional de Salud
Alimentaria. Uno de estos es el Objetivo 2. Aumentar la disponibilidad, accesibilidad y el consumo de agua simple potable.
Las acciones en proceso, mediante las que la SEP coadyuva en el logro del citado objetivo, son las siguientes:
Impulsar a través del currículo escolar el consumo de agua potable
Incorporar contenidos, estrategias didácticas y proyectos de trabajo educativos en el currículo sobre consumo de
agua potable
Incorporar en los libros de educación básica contenidos, estrategias didácticas y proyectos de trabajo sobre los
beneficios de consumir agua simple potable, en las asignaturas que correspondan, principalmente en Exploración del
mundo natural y social, Ciencias Naturales, Educación Física, Formación Cívica y Ética, Español y Matemáticas.
Asimismo, es responsabilidad del Instituto Nacional de Infraestructura Física Educativa SEP):
Elaborar norma técnica para la instalación de bebederos en las escuelas
640