Comentarios a los “Lineamientos Generales para el expendio o ...

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de la participación social, la coordinación con otros sectores con atribuciones en la mejora del entorno escolar y la
regulación de los establecimientos que expenden y distribuyen alimentos y bebidas en las escuelas, y el fomento a la
activación física regular.
Se señala que una de las acciones es impulsar la realización de la activación física regular, lo que tiene como propósito el
promover y asegurar las condiciones para la práctica regular de la actividad física mediante acciones sistemáticas
adecuadas con la edad y nivel de desarrollo físico del niño. Al respecto se considera la intensidad, la duración, la
frecuencia; evitar la inactividad y el sedentarismo.
Se busca que la práctica de la actividad física se convierta en un hábito permanente, fuera de la escuela y durante toda la
vida. Entre las acciones contempladas para el cumplimiento de este componente del Programa de Acción en el Contexto
Escolar, destaca que durante la jornada escolar se logre el realizar la activación física regular por lo menos de 30 minutos;
que pueda realizarse en el aula con la ayuda del docente frente a grupo, que no se limite al horario de la clase de
educación física.
Así, por lo que refiere al papel de la escuela, se propone que con independencia y de manera adicional a la clase de
educación física, se active a los niños y niñas en tres momentos distintos de la jornada escolar. Con ello, incluso podría
rebasarse el ideal de tener 30 minutos diarios de activación física en la escuela. El primer momento de activación física
puede darse al arrancar la jornada escolar; el segundo, con la activación física dentro del salón de clases, como actividad
lúdica que forme parte del proceso pedagógico en apoyo a los planes y programas de estudio; el tercero, en el llamado
“recreo activo”, esto es, que la escuela fomente que durante el tiempo en que los niños y niñas se encuentran en el
espacio de recreo, realicen actividades como jugar pelota, resorte, avión, brincar la cuerda, entre otros..
Para el logro de esta medida, la SEP ha diseñado, en coordinación con Salud, las Guías de Activación Física para los tres
niveles educativos: preescolar, primaria y secundaria, los cuales han sido distribuidos al total de docentes frente a grupo y
educación física, con la finalidad de que en cada plantel educativo los profesores cuenten con herramientas que les
faciliten la promoción de la activación física regular con sus alumnos. Las Guías tienen como objetivo acercar a los
estudiantes a la práctica de actividades físicas de acuerdo a la edad y desarrollo motriz, que les permitan acrecentar una
activación corporal de manera recreativa y placentera que prolongue hacia la comunidad sus actividades y beneficios.
Es de reconocer la preocupación, interés y atención para que pueda desde el ámbito familiar se pueda cuidar y orientar lo
que los niños consumen; pues como bien se comenta, para resolver este grave problema de salud, también se requiere la
participación informada de los padres de familia.
Por tales razones, con la estrategia integral que impulsa la SEP, incluidos la implementación de los Lineamientos se prevé
contribuir a la orientación de padres y alumnos sobre una alimentación correcta en el contexto escolar y que trascienda a
éste, sin menoscabo de los derechos y obligaciones que los padres de familia tienen respecto a la educación de sus hijos,
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