Comentarios a los “Lineamientos Generales para el expendio o ...

Folio Remitente Comentario Respuesta
B001003009 Jugos del Valle S.A. P.I. de C.V.;
Nestlé México(B001003013;
Geógrafa Adriana Velasco
(B001002897
escolares, las opciones son permitir la venta de agua potable, pues como es
bien sabido, no todas las escuelas de nuestro país cuentan con bebederos o
suministro de cualquier forma de agua potable.
De igual forma y aunado a la integralidad con la que deben ser atacados o
resueltos los problemas, de igual forma, debe de atenderse a la integralidad
en la salud del niño. En este sentido, el ingerir nuestros productos, garantiza
a la niñez una higiene que, desafortunadamente no se da en otros
productos o que las escuelas no pueden proporcionar por la escasez de
recursos, por lo que nuevamente, el retirar nuestros productos de una forma
inmediata podría incidir en que la niñez ingiera líquidos de dudosa calidad.
El apartado: BEBIDAS O SUPLEMENTOS AUMENTICIOS contemplan una serie
de disposiciones que pudieran resultar difíciles de cumplir si se considera que
el 50% de las escuelas no tiene suministro regular de agua potable y, en las
que hay, el 80% no es segura para beber.
B001003013 Nestlé México También se menciona en el Artículo Octavo, que en las escuelas de
educación básica se propiciará que las instalaciones escolares cuenten con
agua potable (Fracción IV), siendo que esta debe ser una característica
fundamental, presente e irrenunciable en las escuelas de nuestro país.
De este modo, una obligación fundamental del estado como es dotar de agua
potable ya no a la población, sino a las escuelas, en estos lineamientos se
dejan a nivel de una buena intención y no como una obligación como se
pretende manejar la finalidad de los Lineamientos para los industriales.
B001003243 nanerodríguez Prefiero que mi hijo tome refrescos light que agua "potable", nunca se sabe
las condiciones de las tuberías.
B001003361 Itzia Pamela Castro Fernández Debe haber bebederos y agua potable.
Fomentar la disponibilidad de agua simple potable en las escuelas de educación básica que no cuenten con
bebederos
Esfuerzos que se traducen en acciones técnicas para la instalación de bebederos en las escuelas públicas de las 32
entidades federativas, con el apoyo de las secretarías de educación estatales; este proyecto de construcción será
progresivo para lograr atender al mayor número de escuelas posibles, en el mediano plazo.
En resumen, en los Lineamientos General no existe ningún señalamiento contrario a la disposición de agua simple
embotellada. Se apunta: “Privilegiar la venta de agua natural en los términos establecidos…” Título III, Cap. Segundo,
lineamiento Décimo Tercero, inciso c.
Precisamente, estos lineamientos generales sostienen que el líquido que garantiza una mejor hidratación por encima de
las bebidas carbonatadas es el agua simple; además su consumo regular es un factor que contribuye a la disminución del
sobrepeso infantil.
Por otra parte, los presentes Lineamientos se enmarcan en el Acuerdo Nacional para la Salud Alimentaria: estrategia
contra el sobrepeso y la obesidad (ANSA), así como en el Programa de Acción en el Contexto Escolar cuyos componentes
son: promoción y educación para la salud; fomento de la activación física regular y acceso y disponibilidad de alimentos y
bebidas saludables en las escuelas; cada uno de estos, comprende líneas de acción, estrategias y acciones, a fin de
orientar el trabajo formativo y de gestión en las escuelas de educación básica
PROCEDE COMENTARIO PARCIALMENTE
Hace referencia a una problemática real de las escuelas públicas, sin embargo resolverlo no es competencia exclusiva de
SEP. Por una parte, la dotación de servicios a las escuelas, incluida el agua potable, es competencia de los municipios. Lo
anterior con fundamento en el artículo 115 fracción III inciso a) de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos, que a la letra dice:
III. Los Municipios tendrán a su cargo las funciones y servicios públicos siguientes:
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