Die Wirtschaftsschule – Verdienste und Entwicklungsperspektiven ...

Die Wirtschaftsschule aus Sicht
der Landeselternvereinigung
Angela Gottwald
Die Wirtschaftsschule aus Sicht der Landeselternvereinigung
1. Die Wirtschaftsschule – ein Erfolgsmodell in der bayerischen Bildungslandschaft
Sowohl die zwei- als auch die drei- bzw. vierstufige Wirtschaftsschule sind aus Sicht der Eltern
wesentliche und unverzichtbare Schultypen unseres bayerischen Schulsystems. Beide Schultypen
erfüllen die immer wichtiger werdende Forderung nach Durchlässigkeit und zeichnen sich neben
einer guten Allgemeinbildung als Teil der berufsbildenden Schulen durch hohen Praxisbezug aus.
Damit war und ist die Wirtschaftsschule ein Vorreiter und in verschiedenen Bereichen ein Modell für
die Weiterentwicklung anderer Schularten.
1.1 Durchlässigkeit – offene Wege in Beruf oder Studium
Das Prinzip der Durchlässigkeit ermöglicht einerseits unseren Kindern einen ihren Interessen und
Begabungen entsprechenden Bildungsweg, andererseits vermeidet beziehungsweise korrigiert es
Fehlentscheidungen bei der Wahl der Schullaufbahn.
Ob die drei- bzw. vierstufige Wirtschaftsschule oder die erst Ende der neunziger Jahre eingeführte
zweistufige Wirtschaftsschule, alle diese Schultypen ermöglichen den Kindern, die nicht nach der
frühen Selektion in der Jahrgangsstufe 4 der Grundschule den „Absprung“ an Gymnasium oder die
seit1999 sechsstufige Realschule geschafft haben oder auch wollten, einen guten Weg in weiterführende
Schulen oder auch in eine qualifizierte Berufsausbildung. Die Wirtschaftsschule ist somit ein
wichtiges Element in der bayerischen Schullandschaft, um sogenannten „Spätzündern“ oder auch
Migranten, für die eine Selektion nach der Grundschule oft viel zu früh kommt, eine nahezu letzte
Chance für eine höhere Schulbildung zu geben. Aus Sicht der Eltern ist es unverständlich, dass in der
sozialpolitischen Diskussion, z. B. in Bezug auf die PISA-Studien, die Wirtschaftsschule nicht als seit
vielen Jahren und sehr erfolgreiches Regulativ erkannt wird, das allerdings auf Grund der geringen
Unterstützung durch die Politik bisher nur in verhältnismäßig geringem Maße wirksam werden kann.
Gerade für Schüler des Mathematikzweiges der Wirtschaftsschule eröffnen sich sowohl schulisch wie
beruflich weitere erfolgreiche Wege nach dem Wirtschaftsschulabschluss. Gleiches gilt für manche
Schüler der 6. Jahrgangsstufe des Gymnasiums und der Realschule. Auch für sie ist eine praxisorientierte
kaufmännische fundierte Fortführung ihrer Schullaufbahn an einer Wirtschaftsschule, meist
im mathematischen Zweig oft lohnender und erfolgversprechender als an ihrer bisherigen Schule.
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