Die Wirtschaftsschule – Verdienste und Entwicklungsperspektiven ...

Die Wirtschaftsschule aus Sicht der Direktorenvereinigung
Eine deutliche Trennung von beruflichen und allgemeinbildenden Schulen, wie sie in der Vergangen-
heit vielleicht möglich und sinnvoll war, ist heute nicht mehr bei allen Schularten möglich.
Die allgemein bildende Realschule „vermittelt eine breite allgemeine und berufsvorbereitende Bildung“
(BayEUG Art. 8 Abs. 1). Die allgemein bildende Haupt- bzw. Mittelschule wurde zu einer
stark berufsvorbereitenden Schule weiterentwickelt, sie „bietet Hilfen zur Berufsfindung und schafft
Vorraussetzungen für eine qualifizierte berufliche Bildung, sie eröffnet …Bildungswege, die zu einer
abgeschlossenen Berufsausbildung und zu weiteren beruflichen Qualifikationen führen können“
(BayEUG Art. 7 Abs. 6).
„Die (berufliche) Wirtschaftsschule vermittelt eine allgemeine Bildung und eine berufliche Grundbildung
im Berufsfeld Wirtschaft und Verwaltung und bereitet auf eine entsprechende berufliche
Tätigkeit vor“ (BayEUG Art. 14 Abs. 1). Sie weist gegenüber den „allgemein bildenden“ Schularten
einen überdurchschnittlich hohen Anteil an beruflichen Fächern aus, hat aber im Vergleich zu anderen
„beruflichen“ Schulen einen niedrigeren Zeitanteil der beruflichen Fächer.
Um den Anforderungen der Wirtschaft und Verwaltung gerecht zu werden, setzt das Bildungskonzept
der Wirtschaftsschule auf eine breite fachpraktisch fundierte, methodisch variable, anwendungsund
handlungsorientierte Ausbildung. Das erfordert über das Fach- und Berufsspezifische hinaus die
Vermittlung von Schlüsselqualifikationen, die als Kenntnisse, Fertigkeiten und Verhaltensweisen für
berufliche Tätigkeiten grundlegend und längerfristig verwertbar sind.
„Wie sehr sich die Wirtschaftsschule an künftigen Bedürfnissen der Wirtschaft und Verwaltung orientiert,
belegt die Tatsache, dass die Wirtschafsschulen bayernweit Unternehmen darüber befragt
haben, was sie von Schulabgängern erwarten. Diese Umfrage zeigt in ihrem Ergebnis zwar, dass
mehr als 84 % der befragten Unternehmen Wirtschaftsschüler besonders gut auf das Berufsleben
vorbereitet einschätzen, dass aber auch Fähigkeiten verlangt werden, die über die reine fächerbezogene
Wissensvermittlung hinausgehen. Dies ist neben der Loyalität zum eigenen Unternehmen
und einer kundeorientierten Haltung der Erwerb sog. Schlüsselqualifikationen. Diese Qualifikationen
können gerade Wirtschafts- schüler in besonderer Weise durch die Tätigkeit in den schuleigenen
Übungsfirmen erwerben.“ (Erich Kellerhals, Mitbegründer der Handelskette Media-Saturn in der
Festschrift 50 Jahre Wirtschaftsschule Ingolstadt, 2000, S. 20).
Die Wirtschaftsschulausbildung findet eine hohe berufliche Wertschätzung und Anerkennung. Diese
beruhen auf dem Anspruchsniveau, der Qualität und der Effizienz ihrer Ausbildung.Die Wirtschaftsschulen
in Bayern haben sich in der Vergangenheit immer wieder dem Urteil der Wirtschaft und
der Wirtschaftsschulabsolventen gestellt. In einer Befragung von Unternehmen, die der Verband
Deutscher Privatschulen (Sektion Bayern) Ende 1998/Anfang 1999 flächendeckend in ganz Bayern
durchgeführt hat, waren 84,6 % der befragten Betriebe der Ansicht, dass Wirtschaftsschulabsolventen
im Vergleich zu sonstigen Mitarbeitern mit mittlerem Schulabschluss (z. B. Realschulabschluss,
Gymnasium) besonders gut auf betriebliche Bedürfnisse vorbereitet werden.
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