Die Wirtschaftsschule – Verdienste und Entwicklungsperspektiven ...

Die Wirtschaftsschule – Verdienste und Entwicklungsperspektiven einer bayerischen Schulart
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Merkmale
Formen
Zweige
(vierstufige WS)
Geschlecht
Migrationshintergrund
1)
Gebietskategorien
Staatliche
WS
Kommunale
WS
Private
WS
Gesamt
Dreistufig 226 845 1.842 2.913
Vierstufig 5.275 4.329 4.128 13.732
Zweistufig 2.490 1.497 3.340 7.327
Jahrgangsstufe 7 1.236 1.059 902 3.197
H-Zweig 2.434 2.188 2.873 7.495
M-Zweig 1.605 1.082 353 3.040
Jungen 3.984 3.033 4.869 11.886
Mädchen 4.007 3.638 4.441 12.086
ohne 7.274 5.775 8.443 21.492
mit 717 896 867 2.480
Verdichtungsraum 427 4.609 4.943 9.979
Ländlicher Raum 7.564 2.062 4.367 13.993
1) Für die Schulstatistik wurde im Rahmen der Kultusministerkonferenz folgende länderübergreifend einheitliche
Definition für einen Migrationshintergrund gefunden, die sich auf die drei Merkmale „Staatsangehörigkeit“, „Ver-
kehrssprache in der Familie“ und „Geburtsland“ stützt: Ein Migrationshintergrund liegt dann vor, wenn (mindes-
tens) eines der drei Merkmale in nichtdeutscher Ausprägung vorliegt, wenn also in der Familie eine nichtdeutsche
Verkehrssprache gesprochen wird, die Schülerin oder der Schüler im Ausland geboren wurde und/oder das Kind
eine nichtdeutsche Staatsangehörigkeit hat.
In der Tabelle „Schülerzahlen im Schuljahr 2010/11 nach Merkmalen“ wurde auf einen möglichen Migrationshintergrund
nur aufgrund der Staatsangehörigkeit geschlossen, da nur dieses Merkmal auch bei Absolventen und
Abgängern in den Amtlichen Schuldaten erfasst wird.
Tab. 2: Schülerzahlen im Schuljahr 2010/11 nach Merkmalen