Die Wirtschaftsschule – Verdienste und Entwicklungsperspektiven ...

Die Wirtschaftsschule – Verdienste und Entwicklungsperspektiven einer bayerischen Schulart
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4. Entwicklungsperspektiven
Dr. Josef Amann von der IHK München hat in Bezug auf die Wirtschaftsschule einmal gesagt: „Wir
können Wirtschaft“. Dieser Satz drückt gleichzeitig Wesenskern und Entwicklungsperspektive der
Wirtschaftsschule aus. Denn die Wirtschaftsschule wurde so erfolgreich, weil sie „Wirtschaft konnte“
und sie wird nur erfolgreich bleiben, wenn sie auch in Zukunft „Wirtschaft kann“. Unsere Wirtschaft
entwickelt sich konstant weiter, um im globalen Wettbewerb weiter erfolgreich bestehen zu können.
Die bayerische Wirtschaftsschule muss diesen Wettbewerb im Blick behalten und ihre Schülerinnen
und Schüler bestmöglich auf ihn vorbereiten, damit sie ihr besonderes Profil auch in Zukunft bewahren
kann.
Die CSU setzt sich daher auch bei der Wirtschaftsschule für eine verstärkte Kompetenzorientierung
und eine klare Schwerpunktsetzung ein. Was muss ein bayerischer Wirtschaftsschüler über die aktuellen
Lerninhalte hinaus wissen und können? Dazu gehört heutzutage beispielsweise der Umgang
mit den modernen Medien und den Herausforderungen unserer Informationsgesellschaft. Auch in
der modernen Arbeitswelt wird auf die Persönlichkeitsentwicklung Wert gelegt. Hier haben sich
die Anforderungen der Unternehmen an alle Mitarbeiter gleichermaßen stark verändert: Führungsqualitäten,
Teamfähigkeit, Projektmanagement, Eigenverantwortung, Selbstorganisation und Selbstmotivation,
Kommunikations- und Konfliktfähigkeit sind nur einige wichtige Schlagworte. Unsere
bayerische Wirtschaft lebt vom Export und nicht nur große Konzerne, sondern auch viele bayerische
Mittelständler sind seit langem international erfolgreich tätig. Wichtig werden daher zunehmend auch
Fremdsprachen und interkulturelle Kompetenzen.
Angesichts dieser hohen Anforderungen an die jungen Menschen ist der intensive Dialog mit der
Wirtschaft von zentraler Bedeutung. Nur eine starke Kooperation, bei der sowohl Schüler als auch
Lehrer z. B. im Rahmen von Betriebspraktika die aktuelle berufliche Praxis hautnah miterleben können,
unterstützt unsere Wirtschaftsschüler beim Start in Ausbildung und Beruf. Hier setzt die CSU
weiter auf das Engagement der Unternehmen vor Ort und die Eigeninitiative der Wirtschaftsschulen,
mit externen Partnern zusammenzuarbeiten. Dies ist u. a. auch für die Weiterentwicklung und zeitgemäße
Ausgestaltung der Übungsfirmen bedeutsam.
Wichtig ist für die CSU auch die Zusammenarbeit von Wirtschafts- und Mittelschulen. Denn diese
beiden Schularten sollen keine Konkurrenten sein. Vielmehr tragen beide ganz wesentlich zum begabungsgerechten
Bildungsangebot in Bayern bei. Daher ist auch eine Kooperation von Mittel- und
Wirtschaftsschule sinnvoll. Dabei können beide profitieren: Für die Mittelschule stellt diese Kooperation
ein zusätzliches Angebot für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler mit Wirtschaftsorientierung
dar, was die Attraktivität des Bildungsangebots für Mittelschüler steigert. Die Wirtschaftsschule
kann über eine Zusammenarbeit ihr gutes Angebot bekannter machen und leichter interessierte
Schülerinnen und Schüler gewinnen.
Aufgrund der zunehmenden Heterogenität der Schülerschaft muss die Wirtschaftsschule wie alle
anderen Schularten auch mit dem Ausbau der Ganztagsangebote und noch mehr individueller Förderung
reagieren. Die Wirtschaftsschule muss sich außerdem noch mehr darum bemühen, den Weg in