Die Wirtschaftsschule – Verdienste und Entwicklungsperspektiven ...

Die Wirtschaftsschule – Verdienste und Entwicklungsperspektiven einer bayerischen Schulart
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Die Übungsfirmenarbeit gewährt aber nicht nur einen Einblick in die Bedingungen und Denkweisen
der Arbeitswelt und gibt damit Hilfestellung bei der beruflichen Orientierung, sondern sie vermittelt
auch Schlüsselqualifikationen wie vernetztes Denken, verantwortliches Handeln sowie Kommunikations-
und Kooperationsfähigkeit.
In allen Formen der Wirtschaftsschule wird besonderer Wert auf die informationstechnische Bildung
gelegt. Im Vergleich zu anderen Schularten im Sekundarbereich I weist die Stundentafel der Wirtschaftsschule
für die Fächer Textverarbeitung und Datenverarbeitung den höchsten Stundenumfang
aus.
Die angebotenen Wahlfächer an der Wirtschaftsschule dienen den individuellen Lerninteressen und
erleichtern den Übertritt in weitere Schularten oder das Berufsleben. Zudem werden Betriebserkundungen
sowie ein freiwilliges Betriebspraktikum zur praktischen Vertiefung des Erlernten angeboten.
Am Ende der Jahrgangsstufe 10 der drei- und vierstufigen Wirtschaftsschule bzw. der Jahrgangsstufe
11 der zweistufigen Wirtschaftsschule findet eine Abschlussprüfung statt. Die schriftliche
Abschlussprüfung erstreckt sich in der drei- und vierstufigen Wirtschaftsschule auf die Fächer
Deutsch, Englisch, Betriebswirtschaft sowie in der Wahlpflichtfächergruppe H auf das Fach Rechnungswesen
und in der Wahlpflichtfächergruppe M auf das Fach Mathematik. In der zweistufigen
Wirtschaftsschule werden die Fächer Deutsch, Englisch, Betriebswirtschaft und Rechnungswesen
geprüft. Im Fach Englisch findet zudem eine verpflichtende mündliche Prüfung statt. Im Fach Rechnungswesen
bildet eine praktische Prüfung einen Teil der schriftlichen Prüfung. Im Fach Textverarbeitung
findet ausschließlich eine praktische Prüfung statt. Die Erfolgsquote der Schülerinnen und
Schüler in der Abschlussprüfung bewegt sich bei der drei- und vierstufigen Wirtschaftsschule in der
Regel zwischen 96 % und 97 %, bei der zweistufigen Wirtschaftsschule zwischen 92 % und 95 %.
4. Anschlüsse an die Wirtschaftsschule
Betrachtet man die Tabellen 8 bis 11 wird deutlich, dass die Mehrheit der Wirtschaftsschulabsolventinnen
und -absolventen eine duale Berufsausbildung aufnimmt (4.525) – in erster Linie in
der Berufsfeldgruppe „Wirtschaft und Verwaltung“ (2.791). 4 Bezogen auf die Absolventinnen und
Absolventen der Wirtschaftsschule im Schuljahr 2009/10 (7.078) 5 wählten damit fast zwei Drittel einen
dualen Ausbildungsberuf.
4 Bei der Tabelle 8 sind in der Berufsfeldgruppe „Wirtschaft und Verwaltung“ Schülerinnen und Schüler der noch nicht
neu geordneten Ausbildungsberufe, wie z. B. „Bürokaufmann/-kauffrau und „Kaufmann/Kauffrau für Bürokommunikation“,
die aufgrund einer Verkürzung der Ausbildungszeit direkt in die Jahrgangsstufe 11 eingeschult werden, nicht
enthalten.
5 Ohne andere Bewerberinnen und Bewerber