Die Wirtschaftsschule – Verdienste und Entwicklungsperspektiven ...

Kooperation der Wirtschaftsschule mit Haupt- bzw. Mittelschulen: Erste Erfahrungen
In den Osterferien erfolgte die Konkretisierung unseres Konzeptes, so dass dies von den beiden
Schulleitungsteams anschließend u. a. Vertretern der Regierung von Mittelfranken, dem Schulamt,
den Sachaufwandsträgern, Elternvertretungen und Kollegien vorgestellt werden konnte. Unser
Hauptanliegen war es, vor allem neben der Nutzung bereits vorhandener Angebote unserer Schulen,
wie z. B. der offenen Ganztagesbetreuung, dem Schulsanitätsdienst oder dem Tutorensystem, neue
Kooperationsmaßnahmen aufzubauen. So halten wir eine gezielte Vorbereitung der Hauptschüler in
Klasse 5 und/oder Klasse 6 auf die Wirtschaftsschule in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch
und Textverarbeitung für sinnvoll; somit sind sie besser für den Übertritt qualifiziert. Andererseits
streben wir eine systematische Vorbereitung der Wirtschaftsschüler auf die externe Quali-Prüfung
an. Dazu ist es notwendig, dass die Lehrkräfte – unter Nutzung ihrer jeweiligen Fachkompetenz –
Unterricht an der jeweils anderen Schulart halten. Und nachdem gerade das bei HuBiK explizit
erwünscht ist, kann es wohl für die Kooperation zwischen Hauptschule und Wirtschaftsschule nicht
verboten sein. Unser gemeinsames Ziel ist es, die Durchlässigkeit zwischen den Bildungsgängen
unserer beiden Schularten zu erhöhen, indem wir die gezielte, individuelle Förderung intensivieren.
Gelingt uns das, dann haben unsere Jugendlichen den an der für ihre Begabungen und ihre Bedürfnisse
ausgerichteten Schule ersehnten und verdienten Erfolg. So kann Schule motivieren und Spaß
machen, Schülern und Lehrern. Dabei geht es der Wirtschaftsschule nicht um Zuwachs. Unsere
Kapazitäten sind räumlich, personell und aufgrund der Deckelung für staatliche Wirtschaftsschulen
erschöpft. Elternwille, Chancengleichheit und Durchlässigkeit hin oder her: Wir dürfen nicht mehr als
zwei Eingangsklassen bilden! Im Mittelpunkt unseres Vorhabens steht der Schüler.
Überzeugt von unserem Kooperationsmodell folgten die Schulleitungen der Haupt- und Wirtschaftsschule
schließlich dem Rat von Herrn Dr. Spaenle und reichten den Antrag zum Modellversuch Ende
Mai 2009 beim Kultusministerium ein.
Wir waren uns einig, dass wir mit unserem Modellversuch keine undurchdachte Hau-Ruck-Aktion
starten wollten; deshalb strebten wir eine Umsetzung auch erst ab dem Schuljahr 2010/11 an. Allerdings
testeten wir unsere Bereitschaft zur Zusammenarbeit und zur Annäherung zwischen Kollegien,
Schülerinnen und Schülern gleich anhand von Projekten aus. Die Hauswirtschaftsabteilung der
Hauptschule lieferte uns beispielsweise anlässlich der Feierstunde zur Übergabe des ersten Preises
der Landeselternvereinigung für das Musical „Krasse Klasse“ ein hervorragendes Büfett. Und ein Teil
unserer Abschlussschüler konnte unter dem Motto „Schürzenjäger und Küchenfeen“ die Räumlichkeiten
und die fachliche Begleitung der Hauptschule zur Erprobung ihrer Kochkünste nutzen.
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