Die Wirtschaftsschule – Verdienste und Entwicklungsperspektiven ...

Die Wirtschaftsschule – Verdienste und Entwicklungsperspektiven einer bayerischen Schulart
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Ebenso ist der flächendeckende Einsatz von ERP-Systemen ein Alleinstellungsmerkmal. Im Hinblick
auf die Herausforderungen der Arbeitswelt sind das rechtzeitige Kennenlernen moderner ERP-
Systeme und das Begreifen kaufmännischer Prozesse große Beiträge um den Übergang von der
schulischen in eine kaufmännische Ausbildung zu verbessern. Auch bei einem Übergang an die FOS
sind Kenntnisse im Bereich der ERP-Software fundamental und könnten den Einstieg sowohl ins
Fach Wirtschaftsinformatik als auch ins Fach Betriebswirtschaftslehre und Rechnungswesen (BWR)
erleichtern.
Ein Alleinstellungsmerkmal ist ein Wettbewerbsvorteil, der von der Konkurrenz nicht ohne Weiteres
kopiert werden kann und für den Verbraucher bedeutsam und von den Verbrauchern als einzigartig
wahrgenommen wird (Bruhn 2007, S. 16). Auf die Wirtschaftsschule bezogen bedeutet dies, dass
man besonders die Bereiche nach außen vermitteln sollte, die von anderen „Konkurrenzschularten“
nicht ohne weiteres kopiert werden können. Die Übungsfirmenarbeit erfüllt genau dieses Kriterium –
keine Schulart in Bayern verfügt über dieses praxisnahe Unterrichtsfach. Und auch die Nutzung von
ERP-Systemen – wenn auch noch nicht im vollen Umfang des Leistungsspektrums einer solchen
Software – ist ein Alleinstellungsmerkmal der Wirtschaftsschule. An Berufsschulen müht man sich
seit Einführung der lernfeldorientierten Lehrpläne, den flächendeckenden Einsatz von ERP-Systemen
sicherzustellen – die Wirtschaftsschulen haben dies bereits realisiert. Diesen „Implemetierungsvorsprung“
gilt es nicht nur zu halten, sondern viel mehr auszubauen und ins Zentrum der Ausbildung an
Wirtschaftsschulen zu rücken. Dass sich die Schulen dieses Alleinstellungsmerkmals bewusst sind,
zeigten viele Gespräche mit Lehrkräften an Wirtschaftsschulen. Wie man dieses Alleinstellungsmerkmal
jedoch nachhaltig im Sinne eines dauerhaften Erhalts der eigenen Schulart nutzen kann ist eine
Frage, welche uneinheitlich gesehen wurde und wird.
2. Perspektive Übungsfirmenarbeit
2.1 Mögliche Szenarien
Im Folgenden sollen Szenarien diskutiert werden, die einen dauerhaften Fortbestand der Wirtschaftsschulen
sicherstellen sollen. Grundlegend bei der Überlegung ist die Frage, womit sich die
Wirtschaftsschule deutlich von anderen Schularten abhebt. Was ist das Alleinstellungsmerkmal,
auf welchem sich ein in die Zukunft gerichteter Schulentwicklungsprozess aufbauen lässt. Auf dem
Wirtschaftsschultag des Verbandes der Lehrer an beruflichen Schulen (VLB) in Memmingen am
19.03.2011 wurden drei Alleinstellungsmerkmale der Wirtschaftsschulen festgestellt:
1. Eine enge Verbindung zur bayerischen Wirtschaft
2. Die Qualifizierung der Schülerinnen und Schüler bis zur akademischen Laufbahn
3. Die Fähigkeit der Wirtschaftsschulen ihre Schülerinnen und Schüler besser als alle anderen
Schularten auf die beruflichen und privaten Anforderungen der Informations- und Kommunikationstechniken
vorzubereiten.