Die Wirtschaftsschule – Verdienste und Entwicklungsperspektiven ...

Lassen Sie mich zum Abschluss eine persönliche Bemerkung machen.
Der Projektunterricht an der Wirtschaftsschule
Wenn ich zu Beginn eines jeden neuen Schuljahres an unserer Schule sehe, wie begeistert die
Schülerinnen und Schüler die Angebote der „Projektarbeit“ studieren, diskutieren und dann auswählen,
mit welchem Elan sie die Projekte angehen, wie viel sie in den Arbeitsgruppen und zu Hause
investieren, wie sie am Projekt wachsen und wie manche bei der Präsentation zu souveränen Moderatoren
auf einer öffentlichen Bühne eines externen Auftraggebers werden, dann zeigt das, welches
Potenzial in diesem Fach steckt und dass hier ein Erfolg versprechender Weg gegangen wurde, der
weiter gegangen und gestärkt werden muss.
Literatur
Endler, Kührt, Wittmann, „Projektarbeit“, Projektkompetenzen handlungsorientiert erlernen, Ein Handbuch für
Schüler, Verlag Europa-Lehrmittel, Haan-Gruiten 2010 (Europa)
Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (Hrsg.), „Das Fach Projektarbeit an Wirtschaftsschulen“,
Praktische Beispiele für den Unterricht, München 2007 (ISB)
Weinert, F. E., Vergleichende Leistungsmessung in Schulen – eine umstrittene Selbstverständlichkeit. In F. E.
Weinert (Hrsg.), „Leistungsmessung in Schulen.“ Beltz-Verlag, Weinheim und Basel (2001)
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