Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

Capítulo 2 - Los medios en la práctica educativa de la música en la escuela
Parámetro IV: Materiales musicales:
Enfatiza en:
J.D.
109
O.
M.
Wa. Wi. K.
S.
M.S. P
-multiculturalismo No No Si No Si No No Si Si
-folklore local o tradicional occidental Si Si Si Si Si Si No Si Si
-clásica o académica occidental Si Si Si Si Si Si Si Si Si
-contemporánea occidental No No Si No Si Si No Si Si
-folklore o tradicional oriental No No Si No Si No No Si Si
-clásica o académica oriental No No No No No No No Si No
-contemporánea oriental No No No No No No No Si Si
adaptado de ‘Metodología comparada de la educación musical’ de A.L.Frega (1997, p.135)
Cuadro Nº 2.3: Tipos de música utilizados en los diferentes métodos
En otros parámetros hace referencia al legado vastísimo que nos han dejado los grandes
creadores de las propuestas de educación musical del siglo XX. Podemos apreciar una herencia
entre la que se incluye obras de lectura, guías para los maestros, cuadernos para el alumno,
cancioneros, juegos. Este material está “presentado en forma de secuencias más o menos
ordenadas y fijas, para facilitar la aplicación del método” (Frega, 1997, p.142). Además, aunque no
se encuentra reunido en un cuadro comparativo como el de Álvares Campos (1997), menciona
también otros tipos de materiales que incluimos en el siguiente cuadro:
DALCROZE
ORFF
MARTENOT
WARD
WILLEMS
-Obra pedagógica 199 .
-Canciones para niños.
-El piano.
MATERIAL MUSICAL
-Obra pedagógica: Müsik für Kinder.
-Instrumentos Orff, flauta dulce, piano, guitarras, cello.
-Obra pedagógica.
-Cuadernos para los alumnos.
-Juegos
-Obra pedagógica.
-Instrumento: la voz.
-Carnets (canciones y obras para piano) compuestas por él.
-Obra pedagógica.
-Instrumentos diversos (flauta de émbolo, sirenas, campanas, etc.).
199 Con obra pedagógica nos referimos a los libros que recogen el pensamiento del autor.