Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

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Los medios en la práctica docente del especialista en educación musical en Galicia De las actividades que organizan estos grupos son dos las más frecuentes: el aprendizaje sobre la utilización de medios audiovisuales e informáticos (43,3%) y la elaboración de materiales audiovisuales e informáticos (40%). Otras actividades que desarrollan estos grupos son la investigación sobre las posibilidades educativos de los medios (20%), el asesoramiento a los profesores del centro (10%), la adaptación de materiales audiovisuales e informáticos producidos comercialmente (6,7%) y la organización de cursos de formación y perfeccionamiento de los profesores (6,7%). Investigación sobre posibilidades educativas medios 20% Adaptación materiales producidos comercialmente 6,7% Elaboración materiales 40% Aprendizaje sobre utilización medios 43,3% Asesoramiento a profesores del centro 10% Org. cursos formación y perfeccionamiento profesores 6,7% 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 382 Actividades de los grupos Gráfico 3.60: Actividades que organizan los grupos a los que pertenecen los maestros de música Cuestionarios enviados por correo postal En relación a los datos aportados por los maestros participantes que respondieron a los cuestionarios enviados por correo normal, observamos que la mayoría de maestros (76,5%) no pertenece a grupos de profesores, formal o informalmente constituidos, que hayan realizado actividades relacionadas con el diseño, utilización y producción de medios. Hemos suprimido las preguntas referidas a los demás datos recabados mediante los cuestionarios enviados por correo electrónico, tal como se explica en el punto 3.3.4..
76,5% 9,4% 383 14,1% Capítulo 3 - La investigación empírica SI NO Perdidos Gráfico 3.61: Pertenencia a grupos de profesores Principales datos obtenidos referidos a la pertenencia a grupos de profesores, formal o informalmente constituidos, que realicen actividades relacionadas con el diseño, utilización y/o producción de medios A continuación exponemos los resultados y el análisis conjunto de los datos recogidos de los cuestionarios enviados por correo electrónico y los enviados por correo postal. En relación a la pertenencia a grupos de profesores, formal o informalmente constituidos, que realicen actividades relacionadas con el diseño, utilización y/o producción de medios, los maestros participantes en el estudio manifiestan en un 22,4% que sí integran grupos de este tipo mientras que el 77,6% restante no pertenece a ningún grupo de profesores que realice actividades relacionadas con los medios.
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Agradecimientos Un trabajo de esta
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