Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

Los medios en la práctica docente del especialista en educación musical en Galicia
“Los materiales: es decir, los elementos o “alimentos” sonoro-musicales orientados a movilizar al sujeto
de la educación (canciones, música, instrumentos, objetos sonoros, elementos tecnológicos, medios o
ayudas audiovisuales).”
Esta definición nos remite a los tipos de materiales que fueron descritos al comienzo del
apartado y que nosotros creemos podrían presentarse de la siguiente forma para resumir las
referencias que realiza Hemsy de Gainza (1964; 1977; 2002) a lo largo de sus diferentes escritos:
Material auditivo
-la misma música y
canciones;
-objetos y materiales
sonoros:
*instrumentos
*metales; plásticos,
maderas, vidrios
*materiales de desecho
*silbatos, campanillas,
trompos, sirenas, cornetas
2.3.2. Otros autores
Material auxiliar
-discoteca
-piano
118
Material audiovisual
-la ilustración mural
-láminas
-carteles
Material tecnológico
-tocadiscos
-elementos tecnológicos
Cuadro Nº 2.6: Materiales utilizados en educación musical según Hemsy de Gainza
2.3.2.1. Clasificaciones de material
Un trabajo amplio y sistemático de clasificación del material que puede utilizarse en la educación
musical es el que realiza Pascual Mejía en su ‘Didáctica de la Música’ (2002, p.381-405). En primer
lugar, presenta los instrumentos musicales, materiales diversos para la construcción de
instrumentos en el aula, material de psicomotricidad y accesorios musicales.