Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

Los medios en la práctica docente del especialista en educación musical en Galicia
está -vamos- ben dotado, o sea, como son poucos nenos por aula pois o instrumental Orff é
suficiente, aunque é a dotación inicial que dou a Consellería hai anos, de feito nos últimos anos sí
que necesitamos algo máis de dotación Orff, sobre todo, para instrumentos de láminas. Eso tamén
vai en función do que comentabas antes, de que hai centros que son con maior matrícula e son los
que normalmente priman á hora de dotar.
E.: Reciben más fondos.
E1b: Sí, reciben máis fondos.
E1: Recordo o que nos decían a nos. Nos no temos problemas á hora de solicitar sí, pero no hai
problemas a hora de recibir. Esa solicitude de material que se precisa era como se o pedisen e ao
instante xa tiñan, xa nun breve espazo de tempo, a dotación correspondente. En outros, o que dis
ti, que estaban solicitando, solicitando e como que non recibían prácticamente…
E.: ¿Y qué utilizáis? ¿El libro de texto vuestro, CDs vuestros? Los instrumentos de percusión son
del centro ¿no? Y ¿el resto de los materiales, de los medios, el programa de notación musical?
E1: Hai materiales que son de creación propia, que vas ti elaborando en función do traballo porque
non sempre te guías, o meu caso al ser sustituta, intentar no romperlle moito os esquemas os
cativos. Si siguen, por exemplo, un libro pois, siguen o libro. O que pasa que nalgunha sesión ou
planificaste outra unidade didáctica do que hai no libro, outra de creación propia, que o millor estás
dando o mesmo contido. Sí, pero doutra maneira. Elaboras ti o material xa con láminas, depende,
o millor si é con instrumentos e moi socorrido, en cambio os nenos sí lles gusta, a motricidade fina,
do contacto, da imaginación, a creatividade, pero moito utilizas material que ti elaboras e outro
tamén é da carreira que aínda rescato, outro de cursos sobre todo para movemento, para as
danzas que vou recopilando. Despois por no romper moito a dinámica do grupo por moi pouco
tempo o que sea, intentas manter un pouquiño do libro. Pero non sempre sigo o dictamen do libro.
Uso material propio, que ideas ti…
E1b: Sí, eu un pouquiño o mesmo. Nos últimos anos teño utilizado texto, non texto por curso
porque fas outro tipo de actividades e no te da tempo. No meu caso teño compañeiros que sí, o
millor, fan utilizar un libro de texto, un por curso. Eu utilizo un por ciclo máis o menos como
referente. Tamén, porque ao dar outras materias, o ter unha titoría, fai que, ao millor, relegues
tamén un poquito o tema da música, é decir, canto tu tes unha titoría ao largo tes que o estar
impartindo outras materias, tes que estar exercendo a función titora con outro tipo de alumnos, que
ademáis, pois ademáis, tes que dar a música en 6 niveis distintos, pois eso fai que necesites
tamén…
E.: ¿Priorices?
E1b: Non, que teñas tamén esa referencia de que a hora de programar non podes facer todo, é
decir, eu creo que é un avance que a partir do ano 2010 non haya especialistas con titoría. Outra
cousa é como se vai a utilizar o horario dos especialistas con titoría.
E.: ¿Para completarlo?
E1b: Claro.
554