Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

ENTREVISTA 2
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Anexo III - Entrevistas a maestros
E.: Para empezar te agradecería que me dijeras tu nombre, edad, titulación y tipo de centro donde
estás.
E2: Soy (x) y trabajé este año, desde Octubre hasta final de curso, en un centro rural agrupado en
(x) con cinco unidades, donde se juntaba alumnos de primaria de primer ciclo y de infantil. Con un
total de 45-46 alumnos en total en las cinco unidades. Algunas unidades con 7-8 niños y algunas
con 12-13. Y nada, eso, un contexto rural y no se qué más decir.
E.: Está muy bien. Y tú, a pesar de que éste es tu primer año...
E2: Sí, el primer año, sí. El primer año que trabajo es éste.
E.: Pero trabajabas en escuelas de música.
E2: Antes trabajaba en escuelas de música pero en primaria es el primer año que dí clases.
E.: ¿Cómo has visto la dotación general del centro en cuanto a medios audiovisuales, informáticos
e impresos?
E2: La dotación general del centro en medios audiovisuales es excelente, porque tenían cada
unidad una PDI, un ordenador portátil para cada profesor, cada maestro y claro, para preparar las
clases por medio de las nuevas tecnologías o páginas web donde había juegos interactivos o en
‘Adiós a la sordera’, por ejemplo, hay mucho. La página de la Xunta para trabajar los elementos
musicales propios del ciclo y de infantil, los medios audiovisuales eran muy buenos. Tenía
conexión a internet, aparte, claro, la PDI y todo esto tenías conexión...
E.: ¿Y el espacio? En dotación es muy bueno ¿y en espacio?
E2: Los espacios, pues, eran escuelas... casas antiguas, alguna mejor que otra. Y no eran iguales.
Eran pupitres, mesas movibles, sí. Pero lo normal era que hubiera mucho espacio para
movimiento, no. Mejor la tecnología que la adaptabilidad cara al movimiento.
E.: ¿Los niños tenían un ordenador?
E2: No. Tenían la PDI que es donde... podían trabajar ellos con la pizarra interactiva pero uno por
uno, o de dos en dos o incluso como juego. Pero, bueno, en ese sentido bastante bien. Lo que no
tenían era ordenador para cada uno porque claro... los niños de más edad... habían desde tres a
siete-ocho años.
E.: Entonces, tú trabajabas en el aula normal de los niños.
E2: Claro, yo trabajaba... no había aula de música específica.
E.: Ni de informática.
E2: Tampoco. Era todo un aula, todo eran unidades espaciadas por el Ayuntamiento y cada unidad
tenía sus mesas, su material fungible, impresora, la PDI y todo esto. Y armarios, cartulina... en fin,
lo típico de un aula de primaria pero todo junto en un sitio con la particularidad esa que había niños
desde tres a ocho años en la misma aula.
E.: ¿Tú utilizas con ellos, libro de texto u otro medio impreso?