Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

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Capítulo 3 - La investigación empírica
Estos otros medios impresos son utilizados por los maestros principalmente para ampliar los
temas trabajados (40%). También sirven de apoyo y complemento al libro de texto (10%), como
material de consulta (5%), para realizar actividades grupales (5%), presentar o explicar contenidos
(5%), para improvisar (5%) o para leer música (5%). Incluimos a continuación un comentario
realizado por un maestro que utiliza otros medios impresos “Para adaptar los contenidos a los
gustos de los alumnos y en beneficio de una formación musical más variada y rica. Los libros de
texto tienen muchas carencias”. (Cuest. 7)
Válidos
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje válido acumulado
Ampliación, refuerzo 8 26,7 40,0 40,0
Apoyo 2 6,7 10,0 50,0
Actividades grupales 1 3,3 5,0 55,0
Consulta, renovación 1 3,3 5,0 60,0
Adaptar contenidos 1 3,3 5,0 65,0
Presentación contenidos 1 3,3 5,0 70,0
Alcanzar objetivos 1 3,3 5,0 75,0
Facilitar la enseñanza de
la música
1 3,3 5,0 80,0
Para realizar actividades
concretas
1 3,3 5,0 85,0
Lectura partituras 1 3,3 5,0 90,0
Explicar 1 3,3 5,0 95,0
Improvisación 1 3,3 5,0 100,0
Total 20 66,7 100,0
Perdidos 10 33,3
Total 30 100,0
Tabla 3.80: Funciones de los otros medios impresos utilizados por los maestros de música
Por último, en este bloque nos hemos interesado por conocer los cancioneros que utilizan los
maestros en sus clases de música. Un 63,3% de los maestros utiliza el Cancionero Escolar Gallego
de Manuel Rico Verea ‘Vente, vindo, ven cantando’. También un 60% de los maestros recurren a
las canciones incluidas en los propios libros de texto y a las canciones de los cursos de Jos
Wuytack (53,3%). En menor grado se utiliza el ‘Cancionero Musical de Galicia’ de Casto Sampedro
y Folgar (26,7%), los cancioneros de Violeta Hemsy de Gainza (23,3%), las canciones de Disney
(23,3%), ‘Jugar, cantar y contar’ de Carmen San Andrés (13,3%) y otros como recopilaciones
efectuadas por los propios maestros -de cursos, de música gallega, de textos- (20%), de M.Sanuy
(3,3%), ‘Cancións de aquí e acola’, ‘Cancións para o ano’, ‘Cancioneiro coral galego’ y ‘Gaiteiros da
Xistra’ (3,3%) o ‘Pedagoxía musical de C.Muscarei’ (3,3%). Cabe incluir aquí el comentario de un
maestro que señala que “varío todos los años, imposible reflejar” (Cuest. 30) aportación que
resume, de alguna forma, la variedad de fuentes que utilizan los maestros dado que los datos
reflejan que un 43,3% de los maestros utiliza 4 o más de 4 fuentes para elegir su repertorio, un