Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

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Capítulo 3 - La investigación empírica
3.4.3.7. Utilización de medios impresos, audiovisuales, informáticos y de otras tecnologías
(II)
Cuestionarios electrónicos
A continuación profundizaremos en el grado de utilización de los diferentes medios. En la tabla
3.69 se recogen los datos relativos a este punto. Con referencia a los medios impresos un 30% de
los maestros no utiliza (20%) o casi nunca utiliza (10%) libros de texto. El resto de docentes (64,3%)
los emplea siempre (26,7%), bastante (20%) o a veces (16,7%). En cuanto a otros medios
impresos, como pueden ser carteles, láminas o fichas, el 43,3% de los maestros los emplea
bastante, otro 13,3% los utiliza siempre y un 30% los utiliza a veces. Sólo un 3,3% nunca recurre a
ellos. Estos datos confirman la presencia importante de los medios impresos en el aula de música.
En relación a los medios audiovisuales no es de extrañar, a la vista de los resultados detallados
en la tabla 3.42, el grado de utilización de ciertos medios audiovisuales como el equipo de música,
muy presente en la práctica docente del maestro de música. El 86,7% de los maestros lo utiliza
bastante (40%) o siempre (46,7%). También se utiliza siempre el radiocassette en un 16,7% de los
casos, en un 26,7% bastante y en un 13,3% a veces. La grabadora de voz y el equipo de edición
de vídeo son utilizados a veces en un porcentaje elevado: 46,7%. La emisora de radio no es
empleada en el aula de música en un 73,3% de los casos. Y lo mismo sucede con el proyector de
materiales aunque en un porcentaje menor (53,3%). El proyector de cine/TV/vídeo es utilizado
siempre en un 10% de los casos, en un 20% bastante y en un 36,7% a veces. En un 10% casi
nunca es empleado y en un 13,3% nunca es utilizado por el maestro.
Por último, en relación a los medios informáticos se observa un empleo importante de
ordenadores e impresoras. En el primer caso, se aprecia un uso mayor de los ordenadores fijos
(76,7% si agrupamos los porcentajes obtenidos en a veces, bastante y siempre). Sólo un 6,7% de
los maestros no los utiliza. En el caso de las impresoras éstas son utilizadas a veces en el 50% de
los casos y bastante en un 26,7% de los casos. Esto puede explicarse dada la especificidad de la
materia en el que la realización de arreglos musicales de las partituras o la elaboración de material
propio (como pueden ser fichas) exigen su posterior impresión.