Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

Los medios en la práctica docente del especialista en educación musical en Galicia
E9: Eu, o que pasa, é que cando traballaba dependía do centro porque era provisional. Nunca
solicitaba o libro ni nada. Teño traballado con os Galinova. Son os que máis traballei. É un libro
que para mi non está mal. En secundaria, no centro, creo que tampouco dispoñen do libro, é todo
do profesorado que o aporta. O profesor de primaria publica tamén traballos. Creo que para o ano
tamén se colle, estaba mirando porque non sei si vai a publicar o traballar con Galinova.
E.: ¿Utilizan las TICs en las clases de música de primaria?
E9: Sí. Na aula de música, a verdade que sí que utilizan. De feito o que é a infraestructura do
centro é o que estamos agora intentando cablear todo. Na aula de música sólo dispoñen dun
cañón fixo, pantalla, altavoces, todo, o ordenador que eles teñen. A verdade que tanto cada uno
dos profesores utilizan as novas tecnoloxías. Aparte eles aspiran na docencia meter un pouquito
cada vez máis do que teñen.
E.: ¿Influye el gallego en la elección del libro de texto?
E9: Home, non sei ata que punto. Eu creo que si, que por nosa parte sí que influye tamén o galego
no libro de texto. Pero bueno. Ata certo punto creo que tamén prima un pouco máis o que é os
contidos e obxectivos. O que é o peso do libro, non sólo o idioma. Creo que é o que prima un
pouquiño máis. E de feito non se utiliza o libro pois porque, en certa parte, non convence aínda o
profesor. Creo que tamén vimos dunha serie de profesorado de maxisterio que nos educaron moito
pois a auto-elaborar nos tamén unos propios materiais. E mesmo de maxisterio temos bastante
recursos, o mesmo profesorado nos deixó moito material para poder traballar. E hai cousas moi
importantes e creo que tamén nos abriron bastante a mente... con cousas que atopas dache para
facer moitas cousas máis. Non sei. Utilizamos, creo que moitisimas cousas que se reutilizan e que
se lle saca partido. Traballase moito con libros con audicións o libros que se lles fixo música. Libros
de mercado, sobre todo para infantil hai moitísimo material, o típico libro este que abre con
animalitos e con todo de moitos temas e facer cancións para os libros. Eu creo que a xente,
depende tamén, un libro sempre chega con comodidade pero bueno tamén te ciñe un pouquiño
máis a eso. E en canto aos obxectivos básicos de cada ciclo...
E.: Por tu experiencia.
E9: Home, eu creo que o máis importante é empezar desde os primeiros ciclos, a miña experiencia
era que cando chegaba a un centro, claro varía moito de cómo fixo o profesor antes, como fixes ti,
e vese moitas carencias... facer unha secuenciación moi clara do que queres e onde queres ir e
levalo o máis estrito que poidas porque si te deixas ir un pouco... e que teñan unha boa base de
catro cousas, eu creo que son catro cousas que teñen que coñecer. Non sacar músicos, senón que
aproveiten pois o que enseñas e que lles sirva para coñecer outra cousa máis. Y para min a gran
idea é que coñezan unha nova linguaxe e poidan decidir si lles gusta o seguila utilizando ou non.
Aparte hoxe en día creo que a música xa e algo está ocurriendo. Hai clases extra-escolares
moitísimos relacionados con a educación musical. Eu creo que os medios imprescindibles para
alcanzar os obxectivos pois, home, non sei, pois os medios materiais que temos no centro para
nivel de primaria son suficientes. Teño estado con outros profesores e se poden facer, todo
618