Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

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Capítulo 3 - La investigación empírica
último caso, un maestro señala “Problemas de conexión de cables e técnicos en xeral” (Cuest. 28).
Referente al segundo caso, otro maestro señala que además de casi siempre estar ocupada, “no
hay control sobre su utilización” (Cuest.6). En cuanto a las dificultades para el uso del aula de
informática, también destaca como la dificultad más frecuente la ocupación del aula por otra
asignatura (43,3%), es decir, una demanda mayor a la disponibilidad de espacios; los problemas
de funcionamiento (6,7%); y, un material estropeado (3,3%). Podemos citar las observaciones de
un maestro: “los ordenadores no van muy bien, falta apoyo y un buen servicio” (Cuest.22).
Además, otro maestro indica que no sólo la dificultad en el uso del aula de informática radica en
que está ocupada sino que también es un espacio pequeño para todo el alumnado.
Cuestionarios enviados por correo postal
En los cuestionarios impresos, enviados por correo postal, se suprimió la pregunta 19 que hacía
referencia a la existencia en el centro de las aulas específicas (música, audiovisuales e informática)
y se incluyó este apartado en la siguiente pregunta relacionada con las dificultades de uso de las
mismas. Por tanto, la información que proporcionan las respuestas a la pregunta 17 del
cuestionario enviado por correo postal hacen referencia no sólo a las dificultades de utilización de
las aulas específicas sino que también nos facilitan datos sobre la existencia de las mismas.
Con respecto a la existencia de aulas específicas en los centros, los maestros participantes
indican mayoritariamente que sí disponen de un aula de música (89,4%). Los centros que no
disponen de aula de música son en un 66,7% centros públicos y en un 33,3% concertados. De
estos centros un 11,1% es urbano siendo el resto en un 44,4% rural ubicado en la costa y en otro
44,4% rural interior.
10,6%
89,4%
Gráfico 3.30: Existencia de un aula de música
En cuanto a la existencia de un aula de audiovisuales los maestros nos informan de que sí
existen en los centros aulas específicas de audiovisuales (82,4%). Los centros que no tienen un
SI
NO