Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

319
Capítulo 3 - La investigación empírica
de acompañamiento (Minus One) en un 70% de los casos porcentaje que aumenta hasta el 76,7%
en los datos obtenidos en la tabla 3.18. Ninguno de los maestros participantes ha completado la
opción Otros.
Tabla 3.71: Grado de utilización de materiales en soporte audiovisual y software informático
Hemos preguntado a los maestros acerca de los temas de los CD-Roms que utilizan. Hay una
ligera variación con respecto a los resultados de la opción no utiliza presentados anteriormente en
la tabla 3.71 ya que de un 23,3% baja ahora a un 16,7%. La totalidad de los maestros restantes
completan este apartado. Los CD-Roms más utilizados son de instrumentos musicales (80%)
seguidos de canciones (63,3%) y juegos musicales (63,3%). Otros temas empleados aunque en
menor proporción son relativos al lenguaje musical (43,3%), interpretación musical en el aula (40%)
y compositores (36,7%).
Nunca Casi A veces Bastante Siempre
No sabe/
no
Nunca
contesta
f % f % f % f % f % f %
CD-Roms o DVDs
interactivos
7 23,3 1 3,3 12 40,0 9 30,0 1 3,3 0 ,0
Música en CDs o cassettes 1 3,3 1 3,3 2 6,7 9 30,0 17 56,7 0 ,0
Películas en vídeo o DVD 0 ,0 0 ,0 19 63,3 8 26,7 2 6,7 1 3,3
Software de notación
musical
11 36,7 3 10,0 9 30,0 5 16,7 0 ,0 2 6,7
Secuenciadores 17 56,7 6 20,0 2 6,7 2 6,7 0 ,0 3 10,0
Elementos del entorno
MIDI
13 43,3 5 16,7 6 20,0 4 13,3 0 ,0 2 6,7
Programas de aprendizaje
asistido por ordenador
13 43,3 3 10,0 11 36,7 2 6,7 0 ,0 1 3,3
Software de
acompañamiento
21 70,0 4 13,3 2 6,7 0 ,0 0 ,0 3 10,0
Otros 0 ,0 0 ,0 0 ,0 0 ,0 0 ,0 0 ,0