Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

E.: ¿Y cuál es la frecuencia de utilización, en general, de estos medios?
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Anexo III - Entrevistas a maestros
E5: Yo lo que más uso, como todo el mundo supongo, es la cámara de fotos y por extensión de
vídeo porque normalmente ya es la misma.
E.: ¿De todos los medios?
E5: ¿Contando con la pizarra?
E.: Sí.
E5: Es una buena pregunta. Pero yo creo que me explico mejor con la pizarra y el rotulador. Sí, sí.
Y práctica. Aprendes música haciendo música. Digamos, por poner un ejemplo, eh, la pizarra y los
medios escritos: papel, fichas, algún libro que me pueda servir a mi, fotocopias de alguna letra o
así, todos los días. Porque siempre hay algún día que utilizas algo de eso. Y después el
reproductor todos los días. El reproductor de audio y medios informáticos. Las ‘TIC’ -tecnologías de
información y comunicación, eh, digamos dos veces por semana y en las efemérides siempre: en
agosto, entroido, nadal...
E.: ¿Dos veces por semana? ¿Cómo?
E5: Más o menos. Yo que pueda echar la mano a la cámara de fotos o al ordenador, más o menos,
un par de veces a la semana. Con respecto a la frecuencia.
E.: ¿Cómo valoras el grado de utilización de los medios como CDs, DVDs, películas?
E5: Pues de cero a diez, un nueve. Los CDs son importantísimos porque, aparte de conocer y
ponerse ellos en contacto con la música, si se graban, se pueden escuchar y si lo cuelgan en
internet ya están utilizando el ordenador. Entonces, eso, un nueve. Eso tiene un valor incalculable,
así. Porque, además, sale fuera del ámbito educativo y pueden compartirlo con quienes les de la
gana, con su tío o con quién sea.
E.: ¿Y en cuanto a los DVDs y películas?
E5: DVDs y películas, sí. Por ejemplo, la semana pasada antes de las vacaciones estuvimos
viendo unos vídeos especiales de Disney de interrelación música y dibujos que grabaron. Se llama
‘Fantasía 2000’ que a mi me parecieron muy buenos. Después, para los del tercer ciclo, estuvimos
viendo ‘Los niños del coro’ y a ellos les pareció una película muy chula.
E.: ¿Les gustó?
E5: Sí. ¿Por qué les gustó? Ya sabes como son los niños de sexto. Doce años. Puede que no
entiendan todo el fondo de la película porque aún no tienen mucho... no están muy desarrollados
pero sí, les gustó aquello de que echen mano de la música para escapar un poquito de la mala
suerte que tuvieron, sí. “Por lo menos cantan” decían algunos. Entonces, mira, eso lo van pillando.
Y si no son DVDs de estos medio didácticos, pues por lo menos, DVDs de conciertos, de música, o
yo que se... Si es de cero a diez, lo mismo: un nueve o un diez.
E.: ¿Influye el gallego para ti en la elección del libro de texto?
E5: Esto es una pregunta muy comprometida. Yo voy a decir lo que yo creo realmente que es el
objetivo de esta entrevista. Eh, que el libro de música está en gallego. La influencia que tiene en
que el niño aprenda más o menos música o mejor o peor, para mi es nula. Cero. Lo que sí ayuda