Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

Principal información obtenida derivada de los datos de experiencia docente
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Capítulo 3 - La investigación empírica
A continuación exponemos los resultados y el análisis conjunto de los datos recogidos de los
cuestionarios enviados por correo electrónico y los enviados por correo postal.
La mayoría de los maestros participantes en el estudio son funcionarios: de carrera
(63,9%), interinos (7,8%) o en prácticas (4,4%). Otros grupos lo representan los
maestros que trabajan en centros concertados y son los laborales fijos (12,3%) o
laborales temporales (1,8%). También encontramos maestros con contrato laboral fijo
(0,9%) que trabajan en un centro privado y maestros sustitutos (7,9%) de los cuales un
0,9% trabaja en un centro concertado y el 7% restante en centros públicos. Por último
hay que mencionar un 0,9% que señala que es sustituto-interino de un centro público.
En cuanto a su experiencia docente nos encontramos que un 51% de los participantes
ha trabajado como maestro durante más de 10 años mientras que otro 47% ha
trabajado entre 2 y 10 años como se detalla a continuación:
Un 21,9% tiene más de 20 años de experiencia como maestro.
Un 29,8% de maestros tiene entre 11 y 20 años de experiencia docente.
Un 29,8% de maestros tiene entre 5 y 10 años de experiencia docente.
Un 17,4% tiene entre 2 y 4 años frente al aula como maestro.
Un 0,9% de maestros tiene menos de dos años de experiencia docente.
De los datos obtenidos también se desprende que casi el 40% de los maestros
participantes tiene experiencia docente en otras etapas educativas como ser: :
Un 12,5% tiene experiencia en infantil;
Un 9% dio clases en la E.S.O.;
Un 6,9% trabajó en escuelas de música;
Un 4,4% impartió clases en conservatorio;
Un 3,8% tiene experiencia en primaria;
Un 3,4% no especifica su experiencia en otros niveles educativos.