Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

Los medios en la práctica docente del especialista en educación musical en Galicia
Otras áreas temáticas de renovado impulso son la neurociencia, la medicina y la salud del músico;
la teoría crítica (Regelski); los estudios culturales (Volk) 114 ; y, los estudios de género (Green) 115 . Los
primeros trabajos sobre este último tema se realizaron en Norteamérica a finales de la década de los
sesenta. La elección de instrumentos según el género o los análisis textuales de libros han sido
algunos de los primeros aspectos investigados. Apunta Green (2001, p.218) que “Los textos
habituales de historia de la música carecen hasta tal punto de menciones a mujeres que los análisis de
los mismos, como el de Jezic y Binder, resultan sorprendentemente reveladores”. Asimismo señala
que hay una “insuficiente o, con mayor frecuencia, nula representación de las mujeres músicas en los
libros de texto y demás materiales curriculares” 116 . Koza (1992, cit. Digón Regueiro, 2000, p.47) luego
de un examen de la inclusión de la mujer en los libros de texto “llegó a la conclusión de que la
exclusión, poca representación y reproducción de estereotipos sociales persistían en los libros
examinados”.
Esta línea de pensamiento nos alerta de los peligros de la exclusión de la mujer de los libros de
texto de música
“Se cree que los textos al uso no representan de manera adecuada la configuración histórica y
contemporánea del mundo de la música, envían a las estudiantes, niñas y mujeres, unos mensajes “erróneos”
y perpetúan la apariencia equívoca de que la esfera musical profesional, en particular, está en gran parte fuera
de su alcance” (Green, 1997, p.218).
Por otra parte, también se han estudiado las letras de las canciones del repertorio escolar infantil
utilizadas en Gran Bretaña en el que “las mujeres están gravemente infrarepresentadas y aparecen en
papeles estereotipados de carácter servil, doméstico o romántico, en contraste con los hombres, que
en multitud de ocasiones están representados en una gran variedad de personajes activos” 117 . Otros
estudios que pertenecen a esta línea de investigación son los de tipos de respuestas dadas según el
tipo de preguntas realizadas en las evaluaciones o el rol que juegan los modelos en la percepción de la
práctica musical (Green, 2001). El interés y la preocupación por este campo en ciertos países se
evidencia, por ejemplo, con proyectos como la creación de la nueva revista on-line G.E.M.S. (Gender,
Educatión, Music and Society) patrocinado por Grime International.
nos
Los estudios realizados y que indagan en el papel de la mujer en la música son importantes porque
“redescubren la historia y los trabajos de las mujeres en el mundo de la música y que nos dan acceso a las
obras de las mujeres músicos a lo largo de la historia. Entre estos estudios se puede señalar los trabajos de
114 Véase apartado 2.4.
115 Véase Green, 2001.
116 Green, 2001, p.217.
117 Ibid, p.220.
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