Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

ESCUELAS
DE MÚSICA
BANDAS
CONSERVATORIO
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Capítulo 3 - La investigación empírica
Hemos dirigido la encuesta a maestros de música que ejercen en la actualidad. Podemos afirmar
que la mayoría de los maestros de música que participaron en este estudio son maestros con la
especialidad en educación musical (79,2%). Si tenemos en cuenta lo expuesto en el primer capítulo
acerca de la implantación de los estudios de maestro, especialidad de educación musical publicado
en el Boletín Oficial del Estado, número 244, en el año 1991 y calculando el año de finalización de
los estudios en torno a los 21-25 años, es totalmente esperable que exista un alto porcentaje de
maestros que poseen esta titulación. Por otro lado, se observa que hay un grupo reducido de
maestros que ingresaron en la docencia a través de otras áreas y que dan clases de música al estar
habilitados por los mecanismos específicos que ha marcado la ley en su momento. No podemos
afirmar que exista una relación directa entre la habilitación y la edad. Podríamos pensar que todos
los habilitados corresponden a maestros mayores de 48 años (teniendo en cuenta el año de
aprobación de la especialidad y la edad de ingreso en la carrera), pero no es así porque, por
ejemplo, hay casos de maestros con una edad comprendida entre los 28 y 33 años con la
especialidad en primaria. Un 36,3% de los maestros tiene estudios musicales previos y, en algunos
casos, se simultanean estudios de conservatorio con los estudios de la diplomatura.
Podríamos sintetizar las características más importantes del perfil del maestro de música de la
siguiente manera:
MÚSICA
SECUNDARIA
AUTO-
DIDACTA
MÚSICA
INFANTIL
MAESTRO
DE
MÚSICA
ESPECIALISTA / HABILITADO
MÚSICA
PRIMARIA
Fig. 3.5: Perfil del maestro de música
SIN ESTUDIOS
MUSICALES
PREVIOS
DE OTRAS
ÁREAS
TUTORÍA