Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

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Capítulo 3 - La investigación empírica
Medios Medios Medios Instrumentos % total de
impresos audiovisuales informáticos musicales casos
f % f % f % f % f %
Desarrollar la creatividad 3 3,5 8 9,4 22 25,9 5 5,9 38 44,8
Aclarar conceptos abstractos 4 4,7 5 5,9 18 21,2 2 2,4 29 34,1
Trabajar con estudiantes con
necesidades educativas especiales
4 4,7 5 5,9 18 21,2 2 2,4 29 34,1
Controlar el curriculum establecido 5 5,9 2 2,4 17 20,0 3 3,5 27 31,8
Realizar actividades recreativas y
extraescolares
3 3,5 9 10,6 21 24,7 4 4,7 37 43,6
Evaluar los conocimientos y
habilidades de los estudiantes
9 10,6 4 4,7 18 21,2 3 3,5 34 40,0
Propiciar nuevas relaciones entre los
profesores y los alumnos
1 1,2 7 8,2 20 23,5 2 2,4 30 35,3
Ofrecer un feed-back o
retroalimentación
1 1,2 9 10,6 18 21,2 1 1,2 29 34,1
Permitir el acceso a más información 7 8,2 8 9,4 30 35,3 1 1,2 46 54,1
Facilitar el autoaprendizaje e
individualizar la enseñanza
4 4,7 7 8,2 25 29,4 3 3,5 39 45,9
Facilitar la transferencia de los
conocimientos
7 8,2 7 8,2 20 23,5 3 3,5 37 43,6
Captar la atención y motivar a los
alumnos
7 8,2 14 16,5 26 30,6 4 4,7 51 60,0
Facilitar el trabajo en grupo 4 4,7 8 9,4 24 28,2 5 5,9 41 48,2
Presentar contenidos 9 10,6 7 8,2 20 23,5 2 2,4 38 44,8
Facilitar el recuerdo de la información
y reforzar los contenidos
9 10,6 8 9,4 24 28,2 3 3,5 44 51,8
Desarrollar/modificar actitudes en los
estudiantes
3 3,5 8 9,4 18 21,2 2 2,4 31 36,4
Desarrollar actividades prácticas
relacionadas con los contenidos
9 10,6 9 10,6 22 25,9 5 5,9 45 53,0
Aprender a manejar los propios
medios
3 3,5 8 9,4 27 31,8 4 4,7 42 49,4
Demostrar y simular fenómenos y
experiencias
2 2,4 7 8,2 20 23,5 2 2,4 31 36,4
La formación y perfeccionamiento del
profesor
5 5,9 5 5,9 29 34,1 2 2,4 41 48,2
Conectar a los estudiantes con las
tecnologías de la cultura actual
2 2,4 11 12,9 34 40,0 1 1,2 48 56,5
Facilitar el intercambio de información
de los alumnos con compañeros de
otros centros
0 ,0 6 7,1 20 23,5 1 1,2 27 31,8
Realizar arreglos musicales 2 2,4 4 4,7 20 23,5 2 2,4 28 32,9
Editar partituras 1 1,2 4 4,7 25 29,4 0 ,0 30 35,3
Reforzar el entrenamiento auditivo de
los alumnos
1 1,2 12 14,1 13 15,3 5 5,9 31 36,4
Modificar los parámetros del sonido
para crear nuevos sonidos
1 1,2 4 4,7 16 18,8 1 1,2 22 25,9
Otros 0 ,0 0 ,0 0 ,0 0 ,0 0 ,0
Tabla 3.55: Tabla de contingencia
Medios empleados/Finalidades por los que se utilizan los medios en tercer lugar