Carol Gillanders Tesis doctoral LOS MEDIOS EN LA PRÁCTICA ...

Los medios en la práctica docente del especialista en educación musical en Galicia
ENTREVISTA 4
E.: Entonces, lo primero sería eso, características personales, o sea, la edad, los años de
experiencia y un poco eso, lo que estábamos hablando antes.
E4: Me llamo (x), tengo 26 años y éste es mi quinto curso trabajando de sustituta y, en este caso,
de interina. La mayor parte de las sustituciones han sido de música pero ha habido otras de
primaria. Algunas sustituciones de música eran sólo en primaria, otras eran dando clase en infantil.
E.: ¿También de música?
E4: Sí. Y finalmente cuando sustituimos en música siempre nos ponen algunas asignaturas de
primaria o directamente una tutoría.
E.: ¿Y en este centro, cuánto tiempo llevas?
E4: Desde Septiembre.
E.: O sea, que no habías estado ningún año antes aquí.
E4: No.
E.: Y eres pianista pero no estudiaste en Conservatorio.
E4: No, no. No me considero pianista. Toco el piano.
E.: Pero sería tu instrumento.
E4: Sí.
E4b: Yo soy (x). Llevo cuatro años trabajando de maestro, haciendo sustituciones también, eh,
tanto de primaria como tutor, de música y atención a minorías. Y ahora aquí, en este centro, estoy
de tutor de primaria.
E.: ¿Consideran que la carrera les dejó preparados para la actividad que iban a hacer y hacen?
E4: Yo creo que no.
E.: ¿Cuáles serían los puntos que más destacarías, que ustedes consideran que salieron mejor
preparados y los que menos?
E4: Primero que salimos... voy a decir lo que salimos bien preparados porque acabo antes y es en
algunas actividades de dinamización del aula de música, es decir, cómo hacer que la música sea
un... un aprendizaje activo. En algunas, en alguna que otra profesora nos trataba como alumnos,
no, y entonces muchas de sus actividades, incluso alguna de sus canciones que ella también es
autora la pasamos nosotros a nuestra aula. Es lo único que yo aprovecharía y luego cuatro
pinceladas de alguna que otra asignatura pero... realmente yo empecé a aprender cómo dar
música preparando la oposición y dando clase.
E.: ¿Y tu (x)?
E4b: Yo creo que en la universidad lo que más se utiliza, han sido las técnicas de programación,
de unidades, de programación de clase. Esto, lo que es la teoría. Pero realmente la práctica ha
sido distinta de lo que hacemos en clase porque en clase se pinta todo como muy utópico y dentro
de la universidad y lo van hacer. Y después, hay una... mucha metodología para las asignaturas
578